临沭街道第四小学

　　大众网临沂·海报新闻12月21日讯（记者 刘元迪）名家讲座、经典诵读、绘画大赛、校本课程……近段时间以来，临沭街道第四小学借助临沭县实施思想道德建设“化成教育”实践的东风，秉持“正心至和，砺行尚美”的办学理念，将优秀传统文化精髓与教育教学工作融为一体，知礼、懂礼、习礼在校园蔚然成风，提升了学生的人文素养和综合素质。

　　弘扬传统文化 从“娃娃”抓起

诵读经典《弟子规》

　　“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”2018年12月20日清晨，临沭街道第四小学的教室里传出琅琅读书声，全校千名师生正在诵读经典《弟子规》。近年来，临沭街道四小以“传承文化精粹，培育厚德人才”为主题，将优秀的传统文化渗透到教学中，大力开展国学教育，让小学生能熟练阅读传统文化基本内容，比如《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》《论语》等，达到课外阅读量150万字左右。让学生们在熟练阅读的基础上去学习、去做人、去做事，真正地接受优秀传统文化，领悟“传统之美”。

　　“每天的晨读课为统一学习、指导、背诵《弟子规》时间，各班通过讲故事、表演、教师讲解、观看视频等形式，理解《弟子规》内涵，明确礼仪规范。此外，我们还进行了‘《弟子规》诵读小能手’‘践行《弟子规》好少年’的评选，通过榜样的作用，激励学生们的学习兴趣。”临沭街道第四小学校长张全昊告诉大众网记者，学校想通过人人诵经典的形式润泽孩子成长，提升全校师生的品德修养、文化修养。让孩子即使离开四小，也能记得四小的教育，也能记得“弟子规，圣人训”，也能记得“纪律严明，作风优良”。

　　多彩校园文化 潜移默化教育

　　“正信至和 砺行尚美”“享受和美教育，书香润泽成长”“和和美美做人，踏踏实实做事”……走进临沭街道第四小学，满目皆是代表着健康、进取、积极的文化。尤其在教学楼门厅的醒目位置，“每一个生命都值得尊重，每一个孩子都不能忽视或歧视”的话语让人怦然心动，体现着学校的教学理念。

　　据悉，为让优秀传统文化在学生心中扎根，临沭街道第四小学将优秀传统文化渗透到了学校的方方面面。通过开展名家讲座、经典诵读、绘画大赛、校本课程、艺术节等多种活动形式，促进学生的全面发展。其中，让人眼前一亮的是校园文化墙的创意设计。

　　临沭街道第四小学教学楼共4层，一楼是一年级新生，走廊主题“学习文明礼仪”；二楼是二三年级学生，走廊主题“浓浓家乡情”；三楼是四年级学生，走廊主题“爱祖国爱传统”；四楼是五六年级学生，走廊主题“亮眼看世界”。每层楼一个文化主题，引经据典，层层递进，让学生在潜移默化中达己、念乡、爱国、明志。

　　中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。张全昊表示，希望学校的教育能更多的积淀在孩子的成长历程中，能成为孩子一生的财富。

　　育人先达己 提高教师素养

　　师者，传道授业解惑者也。传统文化的教育，教师起着重要的引导作用。“抓规范，促习惯，树正气，提质量”---临沭街道第四小学量身定制的教育12字经，成为学校发展的一剂良药，也是一剂猛药，不断转变教师“慵懒散漫的工作作风，让老师意识到学校竞争的紧迫感和肩负的使命感。

　　张全昊曾向全校教师分享《孝经》中的“始于事亲，中于事君，终于立身”，希望老师们做一个有孝心的人，有大爱的人，有高尚情怀的人。他强调，不仅学生要读书，教师更要读书。目前，学校已举办2届教师读书论坛，30多位老师相继分享读书收获，内容来源于学习所得、实践发现、困惑反思，讲自己最擅长的、研究最透彻的、大家最需要的、具有实际价值意义的主题内容。这次论坛，也为“诵读《弟子规》，做和美‘四小’人”活动做铺垫。

　　“《弟子规》是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。通过和学生一起背诵《弟子规》全文，使我的认识提高了。”临沭街道四小教师李玉华在参与“读《弟子规》感悟”活动中说，通过对《弟子规》的学习，体会到做人要懂得感恩，待人接物要怀着恭敬之心，找准自己的人生目标。

　　为进一步加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，临沭街道四小每月一次班级管理现场会，每期一个主题：教室内物品摆放、课堂礼仪、班级文化创建、班级特色等。“树榜样、学榜样、超榜样”，和美班级交流在规范中见整齐，在整齐中现特色，缩小班级差距，实现均衡发展。每逢教师节，学校还会开展和美教师评选，引领全校教师砥砺奋进。

　　“我觉得让传统文化进校园活动对孩子们非常有意义，让孩子们对传统文化有了更深入的了解。当孩子在家里诵读国学经典的同时也激发了我对传统文化的兴趣。”六年级学生家长张洁在接受大众网记者采访时说，作为家长在以后的学习生活中，将会和孩子一起更加用心的学习传统文化，将它发扬光大。