黑发，黑鞋，黑口罩，一袭黑衣的刘某某，在返校复课第一天的早晨，在我毫无准备的情况下，站在了我的面前，一双迷离恍惚的眼睛，又一个有背景、有故事的孩子。疫情时期复学，学校查得很严，不让家长进入校园，他一个人找到了班级。

　　数学课正在如火如荼地上着，我悄悄地把他从后门领进班级，安排在了靠南一排的最后一个座位，希望他不要落下一节课。他坐定后，我也找了个板凳，坐在了教室的后面。只见，刘某某同学茫然地看着黑板，不拿笔，不拿本，也不拿书，淡定地坐在那里。少顷，目似瞑，意暇甚。我小声提醒他，把老师讲的记下来。“我以前都记了。”他大声地回应我，显得十分不耐烦。“博观而约取，厚积而薄发”“非学无以广才，非志无以成学”的墙壁文化，对他来说作用不大。“感恩有您陪伴，老师辛苦了！”教室后黑板上方的标语却时时激励着我，好好地善待每一个孩子。

　　下课后，我把他带到办公室，让他在凳子上坐下，给他倒了一杯水，“我看你，书包里东西不多，没带水吧，先喝点吧。”他受宠若惊，面部的表情缓和了许多，并主动告诉我，今天走得匆忙，什么东西都没带等等。“不要紧的，中午回家再带来。不管你从哪所学校转来，你的过去成绩如何，所有的一切都过去了，未来是你必须要走的路程，坐在这里的，我看到的是一个阳光、努力、有担当、负责任的花季少年。”

　　之后，我要来他母亲的电话，及时和他的母亲联系沟通。他的母亲非常的坦诚地说：“这孩子，学习一点也不好，我们做生意，很忙，在学校住宿时，和同学弄矛盾，能大半宿坐在操场上。我又没文化，一说又说多了，孩子从学校回来，也不跟我搭腔。网课这三个多月，他一点也没学，除了看电视，就是打游戏......老师您，费心了!”叛逆期该有的毛病，他一个也不少，又一个望子成龙又无奈无助的母亲。刚刚结束的学情监测，就有力的验证了刘某某妈妈的话，数学考了17分。

　　“一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾经是个孩子。”我时刻不忘自己是孩子的老师，时常想成为一名好老师。

　　“今天感觉怎样？能听懂吧？”第一天结束，我把他再次叫到办公室，我想悄悄走进孩子的心灵，让他自然而然地融进我们这个充盈着尊重、和谐、友爱的班集体，希望在这里能让他把往日难熬的日子变成值得回忆的幸福时光。“还行，老师。”从敌对到目光的真诚，他叫了我第一声“老师”，我感到很欣慰。“语文、数学都能听懂，就是英语听不大懂......”他继续叙说着。“没事，任何事情都有个过渡，适应期，先从英语单词入手，慢慢来，多听多背多记，课堂上好好听讲，作业认真完成，你这么聪明的大脑，再加上一定要从现在开始努力，一定会赶上的，得加油哦！抓紧去站队回家吧，回家记得一定要好好写作业哈。”我把“一定”说成重音，强调得幽默而明显，他愉快地答应着出了办公室。

　　望着这个少年的背影，不管他今后考多少分，我希望他将来踏上社会，坚持自己的所爱，热爱生活，奋力拼搏，圆满迈进高中的大门，开启一段不一样的人生旅程。

　　送完路队，回到教室，用酒精喷洒、擦拭着每一位同学的课桌，一个个青春靓丽的面容浮现在我的眼前，亲切而温暖。我希望这里的每一个人，善良与美好永驻心间；我希望一个又一个的日子，与老师在一起的美好时光，成为最令人回味的甜点；我希望这个灿烂的夏天，花满人间。

　　临沂第八中学 徐建华