高考，高考_城市随笔

　　又到高考了。高考牵动着千家万户，关系着广大青年学子的前途命运。说起高考，不仅有着刻骨铭心的记忆，也有着受益终生的感悟。

　　一

　　我是上世纪八十年代读的高中。父母是普通农民，我们姐弟从上学开始就“挣”来了屋里满墙的奖状，让他们骄傲和有底气，加上父亲“读书才有出息才能吃上国库粮”的执念，从小就教我们如何改变“面朝黄土背朝天”的境况。

　　那年，县里刚刚实行“高中截留”的政策，就是在初中毕业前预选考试后，将全县范围内的初中毕业班的学生成绩“顶好”的截留到高中班，为的就是3年后的大学升学率。我就读的乡镇中学当年初中毕业班成绩在全县名列第一，共有18名学生被截留到高中学习，我初中阶段的学习真的做到了“融会贯通”，所以不仅位列其中，而且还在全县名列前茅！

　　“吃上国库粮，就成为了公家人”。在当时大形势下，个别有门路的同学，通过“运作”，最后从截留名单中退下来顺利考了中专学校。说实话，我也动过考中专早为家里减轻负担的念想，父亲则鼓励我说：“咱就别眼馋了，我们没本事走后门，你煞下心来好好学吧，3年后准行！”

　　那时候的流行着一句话“学好数理化，走遍天下也不怕”，然而我却被分到了文科班。

　　上高中第一件事就是下发校徽。当时，高大英俊的班主任老师郑重其事地说了两句话：“咱一中是全县人们公认的最高学府，进了一中的大门口，就标志着你的半只脚已经踏进了大学的校门”！那一枚枚白底红字的校徽熠熠生辉，在那段时间内，我总是小心翼翼地把它捧在手里，出校门时更是注重端端正正地别在左胸口，唯恐不小心丢失了。

　　第二件事是组织观看“光荣榜”。那年一中高考又是个丰收年，当时的大红榜就在校门口高高地张贴着，那段时间老师有意识地引导我们去参观。“复旦大学、北京外语学院、中国政法大学”等等，从那一刻起，我们的心中充满激情和豪迈，当时学兄学姐和对应着的名校名字之所属，我都背得滚瓜烂熟；高二那年的暑假过后，仍然又是看“光荣榜”，大家自然又是一番热血沸腾！

　　“思想是行动的先导”，真是体会颇深。在随后的班课上，班主任结合校训，不仅对我们循循善诱，还充分发挥学生自我管理的作用，取得了理想的效果。我们成立兴趣小组并美其名曰“沙龙”，因为这个沙龙，有几个兴趣小组长在原来较好的基础上更加脱颖而出，有几个学科短板的同学也是有了突飞猛进。

　　标杆的作用是无穷的！其实后来想，这是老师对我们的一种教育方法，就是让我们坚定信念，学有目标，顽强拼搏！

　　就是在这种以人为本、科学高效的班级管理制度下，我们班被一股浓浓的积极向上的学习氛围所萦绕，老师因材施教有的放矢，学生则各自发挥优势刻苦努力，我们走得从从容容，成为校长经常表扬的班级。

　　我们班的“学霸”李同学因学习成绩优异，在初中跳级的基础上，又实现了在高二“冲线”的目标，那年成功被武汉大学录取，轰动一时。

　　从高二下半年，学校计划把我们班的语文老师进行调整。有个别同学因为“先知先觉”，就难免提前带来了不利于学习的负面信息，悄悄议论着将有一个年纪轻轻且刚大学毕业的老师，怕是难当大任。实在来讲，高中语文是重要的主课之一，正常的规律是一个老师连贯下来最好。

　　刚开始的一段时间里，有些同学感觉真的有些不适应，新老师的风格是介绍课文的前后背景，然后出一部分阅读理解题目，让同学们进行广泛讨论，把课堂活化，功夫放在“应用”上，从而激发大家的兴趣和参与。而对经典的古文好句好段，他绝对不允许你偷懒耍滑，在理解的基础上必须会背会写。

　　用他的话来说，增强历史自觉，激发学生对中国传统文化的优越感和自豪感！就是如今的文化自信的意思了。诸葛亮的《出师表》、苏轼的《赤壁赋》等等，他带着我们都能倒背如流！同学们被一股清风所折服，学习理解运用语言的能力不断提高。

　　倏忽之间，从高一到高三，就这么匆匆而过，经过挑灯夜战的磨砺，汗水交织着泪水的洗礼，我们迎来了高考。

　　二

　　说起我的大学，至今我的心中还是五味杂陈。对于那年高考，因为成绩遥遥领先，我依然信心满满，发榜的时候，超出当年分数线110多分。

　　十年寒窗，一朝成功，父母都高兴地对乡亲们许诺要请人放一场电影来以示庆贺。可是好事多磨，我的大学通知书

　　却迟迟不来。

　　因为通知书的事，我小心翼翼地揣着“让我欢喜让我忧”的成绩单，背负着“已被别人顶替”的压力，先后两次骑着自行车120多华里到临沂去“找”，第二次的时候，才弄明白是因为报考志愿名额缩减和手工录取档案被耽搁了的原因，省招办最后调剂安排，最终我被省内滨海的一所大学录取。

　　清楚地记得，在那年10月22日一早，我披着御寒的棉衣正在地里帮父母刨地瓜，在县城一中读书的表弟急匆匆地给我送来了大学录取通知书，大红的通知书上端端正正地写着我的名字，我却没有激动地哭喊或狂笑，心里反而是出奇地平静。极目丰收的田野，是那样的五彩斑斓，白云悠悠挂在蓝天，更显得异常辽阔，山坡的牛羊，忙碌的人们也显得十分可爱……

　　班主任捎话说如果录取的学校不满意，可以回来复读，我没敢直接和父母说，小心地和小叔透露了下想法，他坚持先让我上学“脱产”再说！那个时候姐姐正在南京读大学，弟弟又面临升高中，看着日夜操劳的父母，我果断打消了复读念头！在家集中精力办了一天户口和粮食转移的手续，决定次日就赶往学校报到。

　　父亲用自行车驮着我，赶上早六点从县城发往滨海城市唯一一趟长途车。从不多语的父亲幽幽地说：“家里还正刨着地瓜呢，到了就早写信回来。”，随后递过来刚出售票口买来的一网兜的苹果。车子缓缓地驶出车站大门，我不停地和父亲挥手，父亲的背影转而不见时，朱自清先生的名篇《背影》中的镜头在我头脑中倏忽闪过，我再也控制不住，不禁潸然泪下……

　　三

　　回望高考，往回“复盘”，一路走来，父母一直为孩子打好基础的几个关键环节至关重要。

　　“父母之爱子，则为之计深远。”父母虽然不懂这么深奥的理论，但他们用自己朴实的方式，不懈地和孩子一起坚持着自己的梦想，风里来雨里去，从来不怕吃苦受累。

　　那时候，当老师或提干当军官是农村人最重要的改变命运的两种途径。父亲没多大文化，但推崇有文化的人。从小我就喜欢赶集听说书的，有时能听得都忘了吃饭，父亲都鼓励我。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，在我幼小的心灵里，传递如此的信息，现在看来这些都是重要的启蒙教育了。

　　除此之外，父亲还现身说法，用他的一个提干当军官的同龄人当例子，把我领进他家看其威武英俊的照片，现场教育我应该如何去做，真是受益终生。

　　不管再难，父母一心一意供应孩子们上学。那时候家里都清贫，学费就成为父母的难处。听母亲说，有一次最困难时，父亲为了孩子的学费，去村里信贷员那里申请贷款30元，信贷员曾讥讽父亲说，“孩子上完学不还得回家务农？趁早下来干庄户吧！”但他们很倔强，坚决不同意。

　　那年秋天，我突然逃学回家放起牛来。不善言辞的父亲用“体验式”方法教育我，领着我去自留地里翻地，第三天上，我受不了这种高强度的劳累，和父亲保证以后不逃学了，也一定好好学习。

　　随后，父亲就严肃地和我说，找薛老师复读一年吧。薛老师实际上和我邻村，大概有两华里的距离。他的“名气”来自于父亲的述说和周围群众的口碑。他当时就是个普普通通的民办教师，由于全身心投入，他所教的五年级的毕业班成绩在全乡镇连续2年争得了第一，有个学生还被县一中的初中班录取了，简直就是放了颗“卫星”。父亲的朴实想法就是，经过他一年的教育，我也能够再当颗“卫星”。

　　清楚地记得，老实本分的父亲，当时还有点顾虑，怕送我去邻村上学，是不是本村的其他老师脸上过不去？权衡再三之后，他还是骑着自行车送我去了。

　　冬春季节我就完全住在老师家里，真可谓“同吃同住同学习”，他的启发式教育方法，引发了我不断探索发现的少年之气，更激发了我浓厚的学习兴趣，由懵懵懂懂到豁然开朗，由不爱学习到主动学习。在期中和期末考试中我们班连续考了全镇第一，令镇里和县里教育部门刮目相看！

　　四

　　品味自己在高考期间拼搏奋斗的青春岁月，我觉得它永远是一笔宝贵的财富，更有许多感悟：只要心中有光，就能到达胜利的彼岸！

　　其实，高考并不是人生的唯一之路。高中生活是丰富多彩的，更多的是充满挑战和激情。因为大家的学习基础和家庭背景各有不同，也就存在接受能力和学习成绩的差异。在整个高中生活中，我们有欢笑和激动，也有忧虑和痛苦，更有友谊和感情。多年之后，在读到路遥的长篇小说“茅盾文学奖”《平凡的世界》时，也深深地感受到我们班就有不少现实版的“孙少平”，充盈着满满的正能量。

　　除了高考的幸运儿，我们班落榜的同学，都有着积极的心态，后来通过复读或参军、进工厂、创业等其他方式，抓住国家政策和发展机遇，经过努力和奋斗，走向了不同的工作岗位，在不同领域获得了丰硕的成果，也过上了令人满意的生活。

　　人生命运还充盈着“质量守恒”定律。上世纪九十年代初，大中专学生是天之骄子，国家不仅包分配，而且不管你走到哪里，那里的单位和人们对你都是另眼相看，那真是实实在在的羡慕不已。

　　而具体到学生个体而言，到大城市工作，当然是趋之若鹜，如果回到县城，分配到机关、学校、工厂，都能十分愉悦地接受，唯一不想去工作的地方就是乡镇。可是，世间的事物往往因为形势变化而反转，很多大中专学同学一开始在乡镇机关干的，以后体制内因为提拔使用须有“乡镇经历”，个别人在同龄人中倒成为人生的“赢家”，一步步走到了县级甚至市级的领导岗位。

　　就普遍而言，多数在乡镇卫生院或学校教书的同学，在经过“出力流汗”一段时间之后，才逐渐通过考试或因为其他原因，而终于调到了城里，极少数的就扎根在乡镇工作一辈子，通过不懈的努力，最后他们的职务或职称到头来却并不差，都达到了“教授”级别，彰显出人生命运之“质量守恒”定律之魅力。

　　“您陪我一程，影响我一生”的话语，是对老师由衷的评价和感恩。老师最陶醉的是“桃李满天下”，大教育家陶行知曾经说过“老师最大的幸福就是创造出值得自己崇拜的学生！”

　　其实，天底下的所有老师都希望自己的学生不断超越自己！而对于每个家庭的孩子而言，从小开始遇到或选择的“良师”，以及后来和谐的家校共建教育模式，又是多么的重要啊！

　　在踏上工作岗位后，我对“师者”又有了较深刻的理解。这其间更多感受到的是领导和同事们对事业的孜孜以求、睿智从容的魅力。从最初对岗位的认知选择、对工作的认真负责、对工作细节的把握、对生活的积极态度等等，遇到的良师益友，扑面而来的是他们的特色和长处！

　　一路走来，让我受益匪浅，成长进步，学习了别人的许多长处和优点，改掉了自己许多的缺点和不足，提升了自身的修养。“要把工作当成事业来干，事业养人！”“珍惜自己的单位，单位就是自己的家”如此等等，常常回响在耳边，琢磨一下，就是智商和情商兼具的意思，上升一个层次来讲，只有更加坚定信念信仰，经得住各种考验，方能行稳致远……

　　人生就像一条大河，青春时代的奋斗拼搏，就是激起的朵朵美丽浪花。著名作家柳青先生曾经说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”。高考中有汗水和泪水，有苦涩的奋斗和不懈的坚持，高考之后，未来无论驶向何方，经过高考的历练，都提升了自己：“命运牢牢把握在自己手里！”