为了拉近家长、孩子与老师之间的距离，继续全面做好幼儿与家长的疫情防控教育宣传工作，引导、排除孩子和家长居家等待开学的焦虑心理。近日，莒南县十字路街道第二幼儿园进行了以“宅家共抗‘疫’，牵手‘爱’云端”为主题的线上家园共育活动。老师们充分利用微信、钉钉等平台，与家长和幼儿架起一座座爱的桥梁。

　　朱永新教授说过:“互联网为教育变革提供了条件，我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。未来，传统的学校不再是唯一的学习场所。”品味着朱教授的这句话，细想我们疫情期所做的线上家园共育的“云”沟通工作形式，真是和新教育取得了异曲同工之妙！

　　家园共育是新教育倡导的十大行动之一，而家访则是家园共育的重要方式之一，它不但有利于家长与幼儿园的和谐关系，也有利于教师与家长建立良好的伙伴关系，更是家园共成长的助推剂。为确保此次线上家园共育取得实效，十字路街道第二幼儿园全体教干教师，认真商讨并制定幼儿园家访方案，对家访工作展开周密部署，将工作过程逐一细化。各班主任根据本班实际情况，制定了本班的家访活动方案与计划。将幼儿进行分组，通过家长微信群提前预约家访时间，给家长和孩子留有足够的心理准备时间，有计划、有步骤地对全体幼儿和家长进行了“视频家访”活动，取得了预期效果。

　　家访内容主要包括:一是通过家长了解疫情期间全家生活是否正常顺利；家人身体状况、是否与疫区人员有来往接触；家中防疫工作是怎么做的；必要的防疫工具是否齐全；近期家长是否复工以及家庭日常外出状况。二是孩子在家的作息时间安排；孩子在家的自理能力、语言能力、动作发展能力有何表现；对于老师发布的亲子作业，孩子是否愿意积极参与；期间是否遇到什么困难；孩子在家的性格表现如何。三是父母在教育陪伴孩子的过程中，遇到哪些什么问题。四是问问幼儿是否知道为什么要延长寒假；对于新型冠状病毒是怎么看待的；家中这段时间发生了哪些变化？（比如父母出门要戴口罩、只能和老师在网上见面等）；对自己每天都有什么安排计划；自己干了什么好玩的事；是否每天有运动身体；是否想念老师和幼儿园的小伙伴等等一系列情况。通过与家长、孩子的交流，不仅拉近师生家长的距离，而且进一步了解了孩子假期的生活学习状态，舒缓了孩子们的紧张心理，一切变得正常起来了。

　　该活动结束后，我们又组织班主任线上教研，讨论家访过程中遇到的普遍性问题，并研究今后如何更好地指导家长和幼儿居家学习与游戏，每人都认真做了笔记并表达了自己的想法。

　　通过家长们给班主任发来的活动反馈来看，他们对十字路街道第二幼儿园在疫情期间采取新形式的线上家访，表示非常赞同，并对幼儿园和老师们的辛勤付出及工作的细致、扎实给予了高度肯定。

　　疫情防控期间，孩子宅家太久，老师们温暖的笑容、亲切的话语极大地抚慰了孩子们的心灵，也给家长的家庭教育提供了专业支持。异常的时期，正常的形式，架起了幼儿园与家庭之间爱的云桥梁，增进了家园间的理解和信任，为开学前的准备工作打下了坚定的基础！    

　　（ 通讯员  张艳丽）