一、班级管理篇

　　吴老师是五年级三班的班主任，她带领的班级学生学业成绩名列前茅，班级文化活动上也搞的有声有色。对于年轻新老师来说，与其羡慕别人家老师的学生多么优秀，还是先成为别人家学生的优秀老师吧。在班级管理上，吴老师有自己的“独特一套”，给学生制定明确细致的班级规则，遵必奖违必罚，奖惩分明且公平。在这段居家学习抗“疫”的日子里，对待学生她严慈相济。

　　1、做好疫情阶段的德育工作，每周一的线上升旗、线上班会，提前布置，要求明确，让学生穿戴整齐，有仪式感，和学生一起在家云升旗，开班会，并及时记录反馈学生升旗观后感和班会体会，力争线上升旗、班会和在校效果一样。并始终如一的注重孩子德育教育，让每一次活动都是一次感动和成长，孩子们是，老师也是，保证学生身心全面发展。

　　2、制定明确的学习任务，发挥学习小组网格管理优势，制定科学有效的奖惩制度。根据学校下发的预习单，精心制定每节课的教学流程，明确学生每节课的学习任务，让学生带着问题来，带着思考走。规范的教学环节让学生的学习更有目的，及时评价学生点滴进步，课程结束在班级钉钉群内公布当天作业反馈，并评选出优秀作业之星、进步之星。每次的评语她都不重样，还向年轻教师寻求帮助，怎么能把一些鼓励学生学习而又好玩的动态图在家校本中发送给孩子，温暖而激励的话语，有趣好玩的动态图，看似简单，实则凝结了一位老教师的责任心和爱心。随着年纪的增大，长时间的看电子产品，使得吴老师有些花眼，但为了给学生的学习保驾护航，她仍然在不断接收新事物。拼图软件、直播课程、视频会议可都难不倒她呢！

　　3、规范学生的学习，制定上课考勤制度。吴老师将小组合作学习从学校课堂搬到了在线课堂中，充分发挥班级优秀学生的领头雁作用和学生的自理自治能力以及生生之间的互帮互助，这也得益于吴老师班级管理中的《红星闪闪》。视频会议时先进入直播间的孩子前三名奖励小红星一个（小班长随时记录在考勤表上）并优先获得回答问题的资格，他们班许多家长说每当吴老师上课，孩子们整理好房间，准备好一切学习用品，早早的就端坐在电脑或手机前等待着上课，争先恐后的挤进会议室，很快全班同学到齐，回答问题正确或是帮助其他同学的会有得星奖励。

　　4、营造居家学习的仪式感。即使是自主预习、自主观看微课，学生要有学习的样子，没有了家长和老师的监督，拼的就是孩子的自律，吴老师要求孩子们学习时穿戴整齐坐端正，回答问题要举手。视频会议上课回答问题时小手高举放在耳侧，听懂点头，不明白摇头，为回答问题精彩的同学鼓掌，为了能让老师看见自己举手，本该高高举起的小手都放到了鼻子前，看着孩子们这可爱的一幕，吴老师忍不住跟我分享她的教育趣事。

　　5、作业提交率高，学习效果好，及时调控学生在线学习情况。对学校统一的预习单做适度调整，适合本班学生的学情。课后作业少而精更注重学生打牢基础，特殊时期的自主预习主要以基础知识为主。虽然每次都是让学生自愿提交，但孩子们没有一个因此放松自我管理。对孩子的作业，吴老师批改、反馈认真及时，鼓励性激励性语言评价到位，关注每一个学生进行个性化评价，每预习完一个单元，就让孩子们用自己喜欢的方法画出思维导图，巩固本单元所学知识。

　　二、教学备课篇

　　在正常的寒假里还未出现疫情之前，吴老师就开始了新学期备课，新年问好时她就告诉我在家闲着无事，还是看看下学期的课程写写备课，她说喜欢笔写在纸上的感觉，比不上你们年轻人脑子好使，有什么教学随想随思都会在本子上及时记下来，还没开学，她整整写满了七个备课本。还告诉我在假期里多听名师的公开课，听到很好的想法要写在备课的开头，这样醒目容易记住，很有启发性的简短话语单独记在备课本的最后一张纸上，经常翻阅，收获多多！她的听课本上经常逐条记录学生的评价语，有的还是根据学生姓名写的鼓励性诗句。这是我在一位有着丰富教学经验的老教师身上看到的担当和情怀。

　　在线上网课开展后，吴老师还要承担全处线上备课任务，当我们提交两单元的电子备课时，她已经全册备课都手写完了，做事情她总是这么高速高效。为了不让一个孩子掉队，最近吴老师还承担了五年级二班的数学课，多群联播，得心应手。吴老师的父母年迈体弱，她常年要照顾年迈的父母，在妈妈家上网课，一边躺着常年生病卧床的老母亲，一边坐着从教40多年八十多的老父亲看她上网课，老父亲边看边感慨、高兴、自豪，上完网课，父女俩围绕学生、学校、教育这些话题谈半天，然后说：快点回家吧，别耽误工作，在家里上课肯定比这里效果好，有留恋，有不舍，有 担当 。回到家里，和女儿同时上网课，为了不互相干扰，一个在书房，一个在餐厅，相互学习，共同进步，忙忙碌碌，开心生活每一天！

　　三、团队力量篇

　　2月10日是我们开展网上课堂的第一节课，开课的前一天晚上仍记忆尤新，吴老师受女儿的启发，把我们五年级的六个数学老师们建立了钉钉工作群，对于新事物，有着几分好奇和忐忑，在群里吴老师耐心的指导：数学网课的教学流程、重难点题的讲解、师生的互动、新教师的教材培训、学生的学习效率、直播软件的使用、家校本的提交和批改等等。让我们不用急也不用愁，认真勤奋，边探讨边上课，效果肯定棒棒哒！她还让我们每个人轮流试直播一直到半夜十二点，并相约明天课程结束后再讨论出现的新问题，进一步完善网上授课。大家有什么好的建议和要求都提前共享在群里，几次下来，吴老师由“直播小白”变成了“直播达人”，直播软件越发用的得心应手，时不时的还会分享她的“新发现”。在吴老师的带领下，我们五年级数学组全体老师迎难而上，团体协作，教学效果越来越好。大家在群里不仅聊教学，课余时间为了活跃郁闷的疫情生活和缓解延缓开学的焦虑情绪，吴兰芝老师风趣地分享她的年糕美食，李金萍老师分享她的诗歌朗诵，卢玲玲老师分享她的教学资源，尚其凯老师分享他的美食团购，孙绍谭老师分享他的电脑知识，刘茹老师分享她的美篇制作，让这个特殊假期多姿多彩，在我们这个这个团队中，每个老师各司其职，取长补短，共同进步，线上学习，收获多多！

　　四．爱心活动篇

　　爱心互助，幸福成长。在这特殊的新冠肺炎疫情期间，五三班的一名同学突发疾病，在济南做完手术，家庭比较困难。吴兰芝老师带领家委会成员到家庭慰问多次，本着一方有难八方支援的班级爱心互助原则，倡议大家自愿伸出温暖的手，献一份爱心，帮助一下这个温暖的小家庭，同时也让班级的其他孩子们懂得爱心传递、团结互助的可贵，陶冶孩子们的情操，让这位同学感受到班级大家庭的温暖。 首先她在班级中发起爱心互助，幸福成长的献爱心活动得到家长们的一致支持与赞同。家长们纷纷献出自己的一份爱心，温暖瞬间传递开来，爱的力量让我们瞬间感觉到世界的无限美好。 2020年4月12日上午风和日丽，吴老师和家委会两位主任、家长代表、班级学生代表一行人来到这个同学的家里 看望生病同学，并将家长们的爱心捐款转交给家长，转达了班级家长及学生对同学的牵挂与祝福。这位同学的妈妈接过老师和家长们捐赠的善款激动的热泪盈眶，所有的话语化成一句深深地感谢，感谢充满大爱的老师、家长、同学。同时学生代表也送上精心为这位同学的礼物和诚意的祝福，吴老师深情地对她说，好好休养，不要着急拉下的课老师会帮你补上，全班同学会一起帮助你的。此次爱心捐赠活动让同学们感受到了坚强与团结的力量，陶冶孩子们的情操，收获多多，在不平凡中创造奇迹！加油，五三班，加油香樟中队！

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。从吴老师身上，我们看到了一位老教师的担当和情怀，她既有着老一辈教师一丝不苟的工匠精神，又有年轻教师的新观念和青春活力，她是万千教育岗位上的一位平凡老师，做着教书育人平凡的事。停课不停学，专业护航者！2020，加油！(金小政务处)