首先，罗庄区教体局刘仁娟主任以《罗庄区疫情期间家庭教育工作开展情况汇报》为题，分享了罗庄区各学校疫情期间家校合作育人取得的成效，其中罗庄区在疫情期间设置两部热线开展疫情心理咨询服务与危机干预工作，进行有效地线上问卷调查，下达《关于进一步做好家庭教育指导和疫情心理咨询服务与危机干预工作的通知》，在全区推广16节微课等，以临沂第二十三中学为代表，疫情期间的家庭教育工作开展扎实有效，干货满满。

　　第二位做报告的是沂水县沂城街道第一初级中学徐立军老师，他分享的是疫情期间班级线上“双会”课堂教学改革。徐老师讲到，在大约14周的线上教学时间里他积累了5000余篇感言和9万个短视频，要让孩子有逐步内化的过程；在此过程中教师指导建立学术共同体，让某个科目有专长的同学带动有困难的同学，发挥榜样作用的同时也促其更专；建立异课同构共同体，不同科目相结合，数学课可以学历史，历史课可以学数学，实现不同科目间的大融合、大发展。

　　紧接着，临沂九中李洁老师和临沂十二中伊丽莎老师做了疫情期间居家学习和家校合作育人情况的调研报告，数据分析科学而又严谨，让与会者感受到家校合作育人广阔的前景和专业的魅力。

　　最后，密守军科长对区域推进家校合作育人机制、线上双会课堂教学改革和调研报告进行了点评。

　　密科长指出，第一，疫情期间家校合作育人工作不能缺席，疫情暴露出来的问题要求大家加强调研和更努力地工作。第二，疫情期间居家学习保证质量、实现深度学习的一个非常重要的途径，是要改进知识内化方式，并利用线上教学的时空叠加优势促进学生实现内化知识的外化表达，实现深度学习、落实核心素养培养，达成全面育人目标。第三，真正学习的发生过程比结果更重要，每一位教师都需要让学生去经历获得知识的过程，才能获得想要的结果，而不是老师直接告诉学生结果。第四，线上教学可以实现全时空、点对点和深度互动，促进群体相互借鉴、相互学习、共同前进的目的，可以将线下课堂教学的外部控制变成学生相互深度互动并促进自我控制的实现，线上教学将会对后疫情时代的课堂教学改革产生巨大影响，要充分发挥家庭教育和家校合作育人在学生成长中的重要作用，积极探索家校合作育人的新模式。

　　密科长进一步强调，全市家校合作育人实验学校要向先进的实验学校学习，及时总结前期工作，积极探索后疫情时期的家校合作育人新方法新途径，创新工作路径，扎实做好实验项目工作。  

　　心在一起是团队，战疫期间再领航。2020年临沂市家校合作育人经验交流会的胜利召开，将极大激励全市各中小学幼儿园创生出更多更新的家校育人理念、方法和经验，结出更美更新的家校育人合作成果。（通讯员：郁友伦 张晓彤） 

　　

　　密守军科长在线会议直播中

　　

　　罗庄区教体局刘仁娟主任发言 

　　

　　沂水县沂城街道第一初级中学徐立军老师做报告

　　

　　临沂第九中学李洁老师做疫情期间家庭教育调研报告

　　

　　临沂第十二中学伊丽莎老师做数据分析

　　

　　在线会议截屏一

　　

　　在线会议截屏二