疫情无情人有情，在这个假期，许许多多的战士正在逆“疫”而行。在这次线上学习过程中涌现出一大批优秀教师，他们关爱学生，认真负责，用爱心点亮孩子学习的明灯。她——相沟镇中心小学数学教研员庄海静也没有例外。

　　庄老师家里有两个孩子，大女儿三年级需要上网课学习，小儿子刚满两周岁，正是粘妈妈的年龄。可在这个疫情防控期，家属早就上班了，吃住在单位，为了不耽误她自己班级里的50个孩子的学习，她毅然把小儿子送去了婆婆家，全身心投入到工作中。

　　一、名师就要引领前行。

　　在线教学期间，在县教研室孙主任的引领下，她认真聆听线上名师张齐华的“提问”、“倾听”、“表达力”、“倍的认识”深度思辨与课堂重建、“认识千克”、“长方形和正方形的认识”、徐斌的计算教学，俞正强老师的“如何教对数学课”、聆听马云鹏解读小学数学深度学习，线上观摩曹培英教授关于《小学数学问题解决教学研究》专题报告活动，还观看了山东省小学数学线上教研会议、山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议。在专家引领下，同线上教师一起解读教材、设计思路、分享智慧、深入研讨，更好地以学定教，以人为本，上好每一节课，以实现“教与学”的完整性让线上课堂真正实现方法与能力、趣味与知识的融合。她如饥似渴的认真学习着，争取领悟于心，更好的服务于教学。

　　二、学生学习不能放松。

　　在看到“停课不停学”的文件后，她就在认真思考：怎么才能线上给学生上好课呢？临沂小学数学团每天推送了优质资源，让学生看完录课后，她都会通过微信群布置适当的作业，辅导作业更是丝毫不敢马虎，同学们在微信中上传作业后，她都会用编辑的方式一个一个认真批改，然后发送给学生，学生订正好以后，她会再改一遍再反馈给学生并给与积极的评价。对于学生提出的问题，她会通过语音或录短视频的形式解释。她一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。

　　新课结束后，她觉得录课的教学模式缺少了与学生的课堂互动，于是她又开始研究如何进行直播教学。直播最大的优点在于，可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。为此，她还专门购买了磁力黑板和手机三脚架。刚开始她下载了钉钉，钉钉的功能很强大，但是需要学生也下载钉钉并且再组建一个群。她又听说了腾讯课堂，这个直播软件操作起来更方便，可以直接发送链接学生就可以听课，其他班的学生也可以进入听课，于是她便使用腾讯课堂授课。在讲课的过程中，她注意关注互动区域，学生如果有疑问，她会适时进行答疑讲解，及时和学生互动;她也会鼓励学生举手，然后可以通过语音回答。线上直播给孩子们的学习创造了机会，线上教学在继续，她与学生的学习也在继续，她希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

　　虽然当前疫情给她的教学工作带来了许多困难与不便，但此次直播课程又给她创造了一次学习与提升的良机，她利用这次难得的机会，向优秀教师学习，从课程解读，教学设计，课堂教学策略，自身阅读积累等多方面提升。她要将理论与实践结合起来，踏踏实实教学，把学生的发展放在第一位，让广大学生受益，这也是她学习与提升的根本目的。

　　三、德育工作毫不放松。

　　她深知线上教学不仅仅要教给孩子如何预习、复习，更要对孩子及时的进行情感的培养。例如:三八妇女节，让孩子们做一些力所能及的家务事，为母亲泡脚等活动来表达一下对母亲节日的祝福。3月12日植树节，让孩子们绘制和植树节有关的手抄报。了解一下植树节的来历，植树节的意义，植树节常见的活动，培养学生对环境的热爱。学生们也能自发的绘制有关新冠病毒的思维导图。通过一个个形象有趣的思维导图，让我们清晰地了解新冠病毒是个什么概念，那些逆行者在孩子们心中又是什么形状，面对新冠病毒我们应该如何去做。生活处处是课堂。即使没有开学，我们也要有效地利用网络平台对孩子们进行引导。孩子们依然会及时有效地受到教育，受到感染，受到熏陶。

　　她坚信：中华自古多磨难，风霜雪雨不可挡。为师者，唯初心不改，特殊的时期，特殊的学习，她时刻将武汉精神、中国精神激励自己，用心中的爱成就了孩子们拼搏的身影；因为教育的执念，在“抗击疫情”为关键词的这个特殊时刻，她无怨无悔，为孩子们的学习保驾护航。

　　（通讯员 朱国富）