万物风华茂翠，夏日吹佛面庞。在这美好的初夏时节，2020年5月18日上午，十字路街道第二幼儿园召开幼儿园课程领导力建设项目交流会，莒南县教体局托幼办刘宏主任，莒南县教研室王宗磊老师亲临指导。王相华园长主持会议，并对今天的会议做了严格要求，要求每一位老师都要有课程观、儿童观、教育观。会上，参加本次交流会的9所辖区园，对幼儿园的课程建设项目进行了汇报，红黄蓝幼儿园的胶东大秧歌、祥瑞贝贝园的小钟琴课程给与会的领导、老师留下了很深的印象。

　　徐慧副园长对街道二幼课程方案进行了解读，从幼儿园课程的编制依据、课程目标、课程结构、课程实施、课程评价等进行了解读。以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》依据，以省编教材依托，开足开齐五大领域的课程，重视各领域课程融合贯通，渗透到幼儿园的一日活动的各个环节，从不同的角度促进儿童的情感、认知、技能。课程的基础是生活，核心是活动，特质是全面性、关联性、协同性和应变性。要完善一日活动流程，科学做好每一个环节的完美链接，不出现无效等待现象。

　　王宗磊老师对于课程方案进行点评指导并对幼儿园课程建设提出了“一二三三”的工作思路：一就是坚持一个方向，即办高品质的幼儿园。优化育人环境，提升育人技能，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二就是推进两个实验，即新教育实验和课程领导力建设项目实验，办优质学前教育，学前教育要与新教育实验实现有效对接；三是突出三个重点：即关注幼儿阅读、开发幼儿课程、实现家园共育；第二个三是做好三个努力：即擦亮幼儿园课程底色、还原幼儿教育本色、打造幼儿园特色。

　　最后，托幼办刘宏主任对幼儿园工作进行指导并提出工作要求。刘主任强调：幼儿园课程概念要理清，一日活动皆课程。要以儿童发展为视角，促进幼儿的发展。立足实际，开发游戏化、园本化的课程,课程评价要立足儿童发展。用好省编教材，落实《纲要》和《指南》精神，特色是副产品，将省编教材根据幼儿园的实际落地落实。幼儿教育事业是一项扎根的事业，教师要提高站位，深入研究《幼儿园教育指导纲要》、《3—6儿童学习与发展指南》。幼儿园进行课程领导力建设要对特色课程的研发、教育任务的分工、幼儿园的基础条件和师资力量等方面深度分析，要因地制宜，改变千园一面的现状，打造自己的教育特色。幼儿园课程的建设应该是立体的、丰富的，既是思想的渗透也是方法的体现。游戏是幼儿园的基本活动，课程游戏化、生活化、园本化，是幼儿园课程建设方向，需要老师们共同寻找课程切入点，扎实认真的行动。

　　相信只要我们遵循科学教育的理念，有坚持不懈的课程信念，找到真正适合自己的课程，进行系统深入的课程实践，让幼儿在此享受充实美好的童年，这就是幼儿园课程建设的美好愿景所在。

　　一起努力，朝着美好的那方前行！（通讯员 王晓聪  徐慧）