2020年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，打破了我们原本平静的生活。草长莺飞的二月，孩子们本应和老师相聚在校园，一起开始新的征程，放飞新的梦想。然而面对疫情，教育部发声，学校延期开学，各地也出台了相关政策。在“停课不停学”的呼声中，我们作为一线教师，打开了一种新的教学模式，然而这也是一个新的挑战。

　　接到学校通知后，刚开始觉得困难重重，但理清头绪后，我便开始着手接下来的工作。由于我带的班级多，学生多，对于学生的管理就有点小困难，之前的四个群还是跨年级，在上课期间会不会让我手忙脚乱？于是我打算每个年级建立一个大群，两个班的学生一起学习，感谢各班主任极力相助，出谋划策，家长们也积极配合，我们的新群新家庭很快诞生了。教学内容方面，由于没有同年级的英语老师一起备课，我先后和教学经验丰富的同事及其他学校老师进行沟通，根据学校文件，我制定了英语网络教学计划。教育部的初衷是为孩子提供学习资源，我们努力挑选适合自己学生的视频、学习资料，由于只有电子课本和资料，使用并不方便，于是，我把知识点、重点单词句型都整理下来，方便上课时给学生发放。

　　周一下午我们如期守候在电脑（手机）前，开始新学期的第一课，为保证高效的学习质量，我要求家长尽量陪同孩子一起完成学习过程。没有过多的寒暄，我们就开始了英语学习。课前我会先把本节课的任务发给学生，让他们心中有数，我适时发放提前收藏好安排学生观看的学习视频（参考拓普学堂和空中课堂），之后根据出现的知识点，我重点讲解，或文字或语音或录制小视频。英语的学习离不开开口读，我指导学生使用倍速点读跟读，学习正确的发音及语音语调。学习需要互动，课上有什么疑问学生也会提出来，我们一起交流解答。一节课完成后，在我对着屏幕那端的学生说下课的一刹那，虽然顺利完成了备课时的教学任务，孩子们基本上也学会了新词课文，但我心中总有种意犹未尽之感。小小的屏幕，限制了我们人与人、师与生之间真正的交流。活动图集

　　对于四个班级的作业反馈是个棘手的问题，全发在微信上难免铺天盖地，也没法实时评价纠正。此时同事推荐的班级小管家派上了大用场，各位同学通过小管家上传文字或语音或视频上交作业，我查看的时候真是方便多了。另外，为了让学生口语练习，拓宽眼界，我继续组织配音活动、看英语绘本故事、英语动画，让他们在活动中放松并成长！

　　新的学习模式多少会带来一些小苦恼，班主任、老师、家长一定要及时沟通，因为我们都是在摸索中不断调整，不断前行。  开课一周后，人们对“线上教学”各抒己见。所谓“教无定法”，非常时期，先不妨采用“线上教学”的变通法。回归正轨，将更能体会“线下教学”的真实与珍贵。两相结合，才是“教学有法”。

　　一周的线上学习过去了，很匆忙也很充实。我同样看到了我们教育行业的同事们为了学生“不停学”尽了自己最大的努力，教师行业也是一支“召之即来，来之能战，战之必胜”的强大队伍！

　　大雪过后，阳光更加温暖了。远远望去，柳树枝条已经泛出了鹅黄色。“乱雪从教舞，回风任听吹。春寒能作底，已被柳条欺。”这个冬天终将过去，迎接我们的，一定是万紫千红、莺歌燕舞的温暖春天！