大众网·海报新闻记者 宋晓豪 通讯员 黄荣慧 临沂报道

　　郯城县庙山镇中心小学为进一步落实“双减“政策，提升学校课后服务质量，多方面发力，推出订单式课后服务，提升了学生综合素养，满足了学生多样化需求，解决了家长的后顾之忧。

　　完善的制度保障，提升课后服务质量。学校重视，校长带头。学校高度重视课后服务工作，将课后服务工作纳入学校年度工作计划，成立以校长徐启龙为组长的课后服务领导小组，明确责任，随时督导，包括校长在内的各教职工通力合作，打造良好的课后服务环境，站好课后服务的一班岗。完善课后服务制度。学校建立健全了课后服务工作相关制度，包括课后申报审批制度、学生课后管理制度、课后服务安全管理制度等，确保课后服务工作的顺利执行。对参与课后服务的学生签订课后安全责任书。完善的课后服务制度的建立和有效执行为提升课后服务质量提供了充分保障。

　　订单式的课后服务“套餐”，激发学生学习兴趣。作为乡镇中心小学，学校现有学生710人，课后服务参与率100%。而教职工只有47人，师资有限,无法满足学生们的全部兴趣爱好。为此，学校另辟因材施教的课后服务思路,根据教师的个人特长去设置课后服务课程，逐步让活动丰富起来。学校整合校内外资源，结合教师的个人特长先后开设了乒乓球、足球、篮球、跳绳、踢毽子、二胡、笛子、朗诵、阅读与写作、音乐、美术、劳动实践、德育等课后服务课程，学生可根据自身的兴趣爱好自主“订餐”，选择自己喜欢的课程。

　　多元化的课后服务管理体系，激发学生学习动力。为保证课后服务质量，学校积极探索，升级课后服务模式 。学校坚持课后服务“社团化”和课程设置“特色化”的原则，使课后服务真正实现了“三不”承诺——“不上基础性文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担”，为学生的课后生活增添了靓丽色彩，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求，受到了家长和学生的一致好评。

　　“让教育更好回归学校，让学生更好回归校园”，郯城县庙山镇中心小学以学生爱好为出发点，通过丰富多彩的课后服务和课外活动，推进“双减”政策全面落地，为同学们开启了有滋有味的学习生活。