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年轻让梦想起飞 临沂俩90后班主任迎首个教师节

2013年09月10日 09:01 作者:周广聪 孟君 来源:大众网临沂站
9月9日,对90后王磊、刘丹青来说,他们是第一次以高中教师的身份走上讲台。而即使算上学生军训,他们俩担任临沂一中高一的班主任也不到10天时间。
       大众网临沂9月10日讯(记者 周广聪 孟君)9月9日,对90后王磊、刘丹青来说,他们是第一次以高中教师的身份走上讲台。而即使算上学生军训,他们俩担任临沂一中高一的班主任也不到10天时间。9月10日,这两名临沂一中目前最年轻的班主任,也迎来他们职业生涯中的第一个教师节。

    帅气的90后小伙王磊:年轻让我迅速和学生打成一片

      王磊,1990年出生,毕业于曲阜师范大学化学专业,在大二时就萌生当一名教师的念头,“我毕业前就考取了教师资格证。”在今年全市教师招考中,他一路过关斩将,顺利成为临沂一中一名化学老师。

      9月9日,在临沂一中南校区,记者见到了这位帅气的90后小伙。“今天是我登讲台上课的第一天,算上学生军训的时间,我这班主任身份也不到10天。”王磊说,8月29日,当得知成为一名班主任时,他心里还有些打鼓。

      新生报到的第一天,为了让自己看起来更成熟,王磊还特意穿得很正式,“第一次以班主任的身份面对家长,有点激动、紧张,不过很快就觉得没什么了。”有些家长得知王磊的年龄时,还忍不住夸他“真年轻”!

      谈起当初选择做班主任时,他说,自己是男生,理应担负起这一挑战性岗位。但对于这个挑战,王磊更多的是考虑要马上去适应自己的身份。他坦言,从踏上工作岗位起,更理解了当一名高中老师的辛苦。

      “做学生时体会不到这种辛苦,现在所有的事情,不仅要想在学生前面,更要在后面解决。”短暂的几天工作,让王磊感触最深的就是作息时间。“我现在每天5点半就要起床,晚上查完宿舍回去睡觉时,差不多就12点多。以前,除了高中时代早起过,还从来没有起这么早。”王磊说,这样的生活,却让他感到充实。

      不过,90后的王磊在与班里学生相处时,他迅速和学生们打成了一片。“我告诉他们我的年龄,有的同学开玩笑说,我比实际年龄更年轻。”王磊听到后,感到自己在学生面前,少了更多的障碍。

      虽然年龄小,但王磊讲起课来却一点也不含糊。9日下午,在他的化学课上,王磊用一句句生动形象的语言,把枯燥的化学符号讲活了,全班学生积极地跟他互动着,而时不时插播的化学小笑话,也一直吸引着学生的注意力。

     

    年龄最小的班主任刘丹青:给新教师一次难得的成长机会 

      1991年11月出生,毕业于华中师范大学物理学专业,刘丹青现在的身份是临沂一中目前最年轻的班主任。决定当班主任,刘丹青几乎没有考虑太多,“当时的想法是当班主任能让一位新教师在最短的时间内成长起来。”刘丹青说。

      “我几乎是和高一新生一起进入一个新的环境,成为一中的‘新生’。”刘丹青所说的“新生”,其实是在新生报到那天,留着短发、看起来胖乎乎的她,真被学生家长当成了学生。而在开学后,学校食堂打饭的师傅,甚至是学校的领导,也把她误以为是学生。

      刘丹青对此并不介意,“我当班主任最大的优点就是年轻,和学生年龄差距小,沟通起来没有代沟。”确实也是这样,军训还没结束,班里的学生就在她的允许下,喊她“刘姐”、“刘老大”。

      面对学生对她年龄的疑问,刘丹青坦然地在讲台上说:“我和你们年龄差不多,没有做班主任的经验,但你们不要把我没有经验作为你们不优秀的理由。”这句话,换得同学们的一致认可。

      而她还是希望这种认可体现在师生关系的层面上。她坦言,自己有压力,“压力是怕因为影响学生进步。”但充实的工作让她来不及考虑这些压力,而是把多数时间用在考虑“如何用自己的方式带学生”上。

      在讲台旁,她挂了两个本子,学生们可以用来写下“我想对自己说”、“我想对别人说”的话。“我脾气好,有时候严不起来,就有学生给我留言,希望我下命令时坚定点。”刘丹青感到此举让她听到了学生的想法。

      她认为,自己与年长同事的最大区别是缺少经验。还有就是,她会像多数90后一样,偶尔会“吐槽”一下没时间上网。看到学校年轻的老师,她会直接讲出来“长得很帅,很喜欢”,“我的性格偏男生,挺直爽。”刘丹青说起话来就是一个典型的90后。

      对于之后的打算,刘丹青称,以后的计划自己还真没想太多,“就想尽快做一名合格的老师,而当班主任对于年轻老师来说,更是一次难得的成长机会。”刘丹青说。  

      声音  90后老师很自信、很亲切

      临沂一中高一年级主任宋青表示,在今年新来的40名年轻教师中,一共有4位老师是90后。在相处的这段时间里,她觉得这些新老师一点儿也不像90后,他们都很积极、能吃苦,也很自信。

      “以往一些新老师刚进学校时都不是特别自信,而这些90后新老师却不尽相同。”宋青说,从新老师开始培训时,他们就表现出了很高的整体素质。培训时,他们听得特别认真,笔记也做得很仔细。培训结束选新班主任时,这些新老师也特别踊跃,都争着想当班主任。“有的新老师还特别找到我,表达想当班主任的意愿,并表示在教好学科的同时,有信心管理好班级。”

      “开学后的这10天来,这些新老师也用实际行动证明了他们的能力。”宋青告诉记者,尤其是几个90后新老师,虽然年龄小,比学生大不了多少岁,但当起班主任来上手非常快,班级管理得也是井井有条,每天早晨他们来得比学生都早,跟班也非常紧,每天晚上都坚持查宿舍。有时中午不值班也会跟着其他值班老师一起查宿舍。而且很重要的是,他们在管理好班级的同时,跟学生沟通得也非常好。

      几位90后班主任,不仅赢得了学校有关负责人及老教师的好评,也得到学生的认可。在学生小刘眼中,仅仅比自己大7岁的班主任刘丹青实在是很亲切,与自己开学前所想像的严厉班主任相差甚远。“从报到那天见到刘老师时,我就觉得特别亲切,相处下来也觉得她就像我们的大姐姐一样,平时遇到困难我们都会找她帮忙。”小刘说。

      

     

    (初审编辑:庄红   责任编辑:白晓伟)
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