家校共育 让“1+1>2”

临沂市政协委员王保东接受大众网记者采访

    大众网临沂1月16日讯（记者 邓梦娇 林鹏 见习记者 郑会敏）“教育是学校、家庭和社会三位一体的综合工程，处理好家校共育的关系，让‘1﹢1﹥2’，已成为当前教育的一个重要问题。”16日，王保东委员接受大众网记者采访时说。

　　王保东委员认为，家庭教育和学校教育必须坚持互补性原则。教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等问题，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。建立家校合作后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。

　　王保东委员接受大众网记者采访时说，在家校共育过程中，贯彻及时性原则尤为重要。孩子的内心活动特点，往往在日常的行为与言语文字中表露出来。老师和家长应观颜察色，细心观察、分析和判断，及时发现苗头，加强教育，正确引导。家校之间要及时沟通信息，交流看法，确定教育策略，协调实施针对性的教育。贯彻及时性原则，既可以防范于未然，将孩子的不良因素及时消除；又可以适时发现孩子的闪光点，及时挖掘其积极因素，引导其朝着健康方向发展。

　　此外，王保东委员还提到，在家校共育方面，林庄小学采用书写家长循环日志的方式，每位家长每学期填写一篇日志，将自己孩子在家的表现，自己的家教经验，家庭教育中的困惑，对学校的意见和建议等一书面的形式填写出来，使班主任教师了解学生思想情绪和家庭生活状况，了解家长的家庭教育状况，在家教中遇到的问题由班主任教师进行答复，集中突出的问题，则有政务处给出家庭教育指导菜单，向家长推介未成年人心理健康教育方法，帮助家长答疑解惑，切实解决家庭教育中的问题。

　　王保东委员还建议，家校共育要方法得当、技巧有力，讲究艺术性，才能收到事半功倍的教育效果。开展家长开放日活动就是典型一例，教学“开放日”活动能促进教师课堂教学水平的提高，促进家长教育孩子责任感的不断强化，促进学生主动地学习，促进教师与家长、家长与学生之间关系的优化。