大众网·海报新闻见习记者 李童童 王金慧 通讯员 徐侠 临沂报道

　　“你身为师傅，你在课上你有一个什么样的职责呢？那你身为学友你又应该怎么做呢？”近日，在兰陵县第九中学，一节生动的班会正在举行。班主任季盈青对这段时间的师友互助1+1模式进行了详细的讲解和总结。

　　为充分调动学生学习的积极性和主动性，着力构建有效课堂，切实提高教与学的效益，兰陵县第九中学实行师友互助1+1帮扶模式，班主任细心留意每个学生的学科强项和弱项，为成绩稍差的学生分配成绩好的师傅。

　　“我的数学学习不是太好，我的班主任根据我的学习情况，给我分配了一个师傅，我遇到不会的时候，他都会耐心细心的讲答。经过这段时间的学习，我的数学学习慢慢有了很大的改变，我的成绩也提高了很多。”兰陵县第九中学学生陈昱锦说。

　　近年来，兰陵县第九中学以提高教育教学质量为核心，坚持“质量和特色并重”的办学思路，以实施课堂教学改革为突破口，以狠抓学生的行为习惯养成教育为着力点，把提升教师专业水平作为学校持续发展的增长点，完善工作机制，提高管理效能，团结带领全体教职员工埋头苦干，学校各项工作都呈现出稳中向好的发展势头。先后被评为“兰陵县教育系统先进基层党组织”、“临沂市初中教学工作先进单位”、“山东省诗词校园”等荣誉称号。

　　抓课堂教学改革，努力构建高效课堂。为切实改变当前学校普遍存在的“两讲两满三拼四无”课堂和学生课堂上的“三无”（无朝气、无目标、无方法）现象，该校学习借鉴即墨28中“和谐互助”课堂“五步十环节”的教学模式，聚焦学生和学科核心素养，突出以学定教、先学后教和学生为主体的理念，充分调动学生的学习积极性和主动性，着力构建有效课堂，切实提高教与学的效益。通过积极探索，广大教职工克服生源基础差和师资薄弱的困难，教育教学质量有了明显提升。2021年11月兰陵县初中“师友互助”课堂教学现场会在兰陵县第九中学举行，兰陵县第九中学17位教师执教了公开课，受到社会各界和广大家长的一致好评。

　　抓集体备课，实现资源共享。充分发挥备课组的集体智慧，通过答疑解惑、学习课标、研究教材、广泛讨论，进行智慧碰撞，达到资源共享，促进教师专业成长。学校制定了《兰陵县第九中学集体备课办法》，教师结合本班级的实际，在对集体备课进行二次备课的基础上，形成集体备课与个体备课相结合、独具特色的“融合型备课”。组织开展了名师“示范课”、青年教师“亮相课”、外出学习“汇报课”、“转转课”、“课改验收课”等形式多样的课堂展示活动，为不同层次的教师创设课堂教学展示平台，提升课堂教学水平。

　　抓课题研究,引领教师专业成长。着力实施课题引领战略，把推进课题研究作为促进学校特色内涵发展、引领教师专业成长的主要手段，推动教师在课题研究中提升能力水平。目前，该校现有在研课题省级1项、市级2项、县级16项、校级10项，共编写校本教材8卷，参与课题研究和实践的教师达到160余人，形成了“人人有课题、人人在研究、人人在成长”的教科研氛围。

　　抓德育工作，落实立德树人根本任务。利用每周一升旗时间开展讲沂蒙红色故事、班级风采展示、集体诵读等活动，并通过举行少先队员入队仪式、新团员入团仪式等，突出基层团组织和少先队在学生中的影响力；以推进实施兰陵九中学生行为“九不准”为抓手，突出加强了两操、课间行为、仪容仪表、宿舍、就餐、上课坐姿等方面的管理，着力培养学生良好行为习惯；以班风、班训和班级口号为核心，以班级墙壁文化建设为载体，以师友结对为主要形式，着力创设良好的班级文化氛围；大力弘扬雷锋精神，引导学生争当“小雷锋”，积极倡导、培树良好的校风；先后开展了以“感恩母校、感恩父母、感恩老师”为主题的系列活动，教育学生学会感恩、学会宽容、学会做人。

　　抓教师培训，加强教师队伍建设。建立和完善师德建设考核制度，把师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容。先后组织教干教师参加了市县级教育培训、教师远程研修，新教师参加了县局组织的任职培训，安排了16名老师到青岛即墨28中参观学习，邀请郭芙莲等专家到校开展“师德教育培训”、“家校合育”等培训活动，有效提升了教职工的师德水平。