临沭实验中学借励志教育营造高考氛围

开展课前一支歌、跑步喊口号、课前宣誓、主题班会、演讲等活动，这些澎湃的口号、奋进的歌曲、激情的演讲、有力的誓言等既是对身体的唤醒，也是一种精神激励；既是青春的铮铮誓言，也是宣泄精神压力的好形式，这实际上是一种感情释放，有什么压力或愿望，都可以借口号、演讲、歌曲、宣誓呼喊倾吐出来。

教师要以激情点燃学生的激情。作为高考的指导者——教师，首先要调整好自己的情绪，教师要充满激情走进课堂，以饱满的热情去指导学生，以火样的激情去影响学生，以善意的语言去激励学生，以诚信的行动去感染学生，使其以积极的心态主动迎接高考的挑战。绝对不允许带着消极和过激的情绪走进校园、走进课堂，更不能把不良的情绪随意泼洒在学生身上。 

加强班级文化建设。越是最后越当日子过。教室外墙壁上要有激励学生的标语、教室后黑板上要有学习方法指导、有调整学生心理状态的阅读材料等；除此之外，校园内也在宣传栏内张贴了大量图版，对学生进行心理调节。

开展了“走进学生心理，倾听学生心语”的活动。学校要求教干、教师不妨走进学生心灵这个五彩斑斓的世界，多倾听学生的心声，给他们一个渲泄的机会，给他们一个释放心理压力的机会。为此，要求班主任每周与学生谈话不少于10人，科任教师每周与学生谈话不少于5人，教干、教师只要一有时间就与学生沟通交流。