大众网记者 王巧 郑可馨 临沂报道

　　12月2日，由教育部课程教材研究所主办，临沂市教育局、临沂市河东区人民政府承办的第三届校家社协同育人创新成果展示暨“教联体”建设现场会在河东区举行。来自全国的专家学者以及13个实验区的领导和老师们齐聚一堂，聚焦学校、家庭、社会协同育人的重点、难点和前沿问题，总结交流先进经验，探索协同育人“教联体”建设的路径。

　　教育部课程教材研究所党委委员、副所长刘月霞；教育部课程教材研究所中小学课程中心主任王杉杉；教育部教材研究所专题教育课程教材研究中心主任张广斌；山东省教育厅基础教育处处长刘绍辉；临沂市委常委、副市长，沂河新区党工委书记苟宏水；临沂市人大常委会副主任陈海玲；临沂市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长梁绍伟；临沂市教育局党组成员、副局长张国富；河东区委书记王玉东；河东区委常委、宣传部部长、教育工委书记苏妮娜等参加活动。

　　首都师范大学教授、博士生导师康丽颖作《家校社协同育人教联体建设的政策依据与实践探索》报告。山东临沂教育局、鄂尔多斯东胜教体局、郑州中学、大连高新区王府外国语学校、深圳市龙华区教育科学研究院附属小学、韶关碧桂园外国语学校、重庆市开州区汉丰第四小学、北京通州第二中学小学部、重庆大学城树人幼儿园等单位从区域和学校层面依次上台做分享了“沂心育人守护成长”“暖城育人共同体”“行走的课堂”“家校社父母课程”“家园社协同机制”等创新实践模式，集中呈现各地在协同育人领域的特色亮点与典型经验。

　　此外，与会人员还前往位于河东区的华东野战军总部旧址暨新四军军部旧址纪念馆、河东李家庄社区、临沂育杰学校、临沂北京路小学进行实地参观。

　　其中，华东野战军总部旧址暨新四军军部旧址纪念馆是全国爱国主义教育示范基地、全国重点文物保护单位，通过政府统筹、教育总揽、部门联动、基地参与，聚焦青少年思想政治引领这一根本任务，以中小学思政课一体化改革为抓手，馆校课程“共建·共享·共融”，系统构建了“组织、阵地、师资、课程、教材、活动、评价”七位一体的育人新模式，让沂蒙精神从校园课堂延伸至纪念馆，打造沂蒙精神“大思政课”特色教育品牌体系。在这里可以直观看到红色资源如何从校园走向社会、从课堂延伸至场馆，亲身感受沂蒙精神育人品牌在实践中的深化与拓展。

　　李家庄社区整合一切可以整合的资源，提供贴近生活的实践场景和社区支持网络，服务垂直渗透至家庭，让社区成为延伸学校教育、链接各方资源的“枢纽”。该社区开展每日“四点半课堂”课业辅导，组织周末书法、非遗、心理及亲子体育活动，实施寒暑假爱心课堂和训练营，将社区打造成为延伸学校教育、衔接社会教育的“第二课堂”，确保学生在社区有人管、管得好。

　　临沂育杰学校作为综合幼儿园至中职学段的学校，围绕全区“一个都不能少”的工作理念，为全区各类孤困青少年提供全覆盖、可持续的兜底体系。学校依托“223”模式，即设立区未成年人保护中心和育杰救助学校“2”个阵地，实现部门力量和帮扶对象“2”个集中，实施扶困扶智扶技“3”类帮扶，破解孤困儿童少年监护缺失、教育缺位、成才缺援难题，全面凝聚合力、执炬引航，切实护航孤困青少年健康成长，累计帮扶纳入保障范围的各类孤困青少年286名，包括散居孤儿29人、事实无人抚养青少年214人、重点困境青少年43人。

　　临沂北京路小学以“一三五”协同育人行动（一个提升：家长素养提升工程；三个赋能：多元赋能护航成长；五个联动：资源联动融通育人）为重要抓手，系统构建“家长素养提升、多元赋能护航、资源联动融通”三位一体育人新体系，努力打造有温度、有深度、有宽度的教育共同体。

　　据了解，临沂作为此次现场会的所在地，过去几年持续深化基础教育课程改革，特别是在红色育人方面积累了系统、可推广的宝贵经验。临沂以“红色沂蒙”为精神内核，构建起贯穿课程、文化、实践的特色育人体系，形成了具有广泛影响力的“沂蒙精神”教育品牌。在创新协同育人模式方面，临沂市坚持全环境立德树人，着力加强家校社协同育人教联体建设，秉承“关爱学生、服务家长、助力成长”理念，以学生心理健康为突破口，聚焦新形势下青少年成长的阶段性特点，构建了“制度筑基、专业赋能、家校社协同”三维育人体系，推动心理健康教育从“被动应对”向“主动预防”、“单点发力”向“系统推进”转型，为中小学生身心健康成长保驾护航。

　　河东区以系统思维打破资源壁垒，统筹20个部门、173个村居及42家社会单位，构建“三统筹、三培育、三结合、五驱动”教联体模式，推动“家校、馆校、社教、警校、医教、体教”六类主体协同发力，实现14万名学生全周期成长管理，探索出了一条红色基因浸润的协同育人之路。今后将认真学习借鉴全国各地的先进经验，持续深化校家社协同育人机制，不断完善“教联体”建设模式，聚焦全环境立德树人，深化数字赋能、强化师资建设、优化资源配置，让党建红引领教育强，让沂蒙精神浸润成长路，共同谱写校家社协同育人的崭新篇章。