临沂大学推进创新创业型大学 构建多元化人才培养模式

临沂大学创新创业型大学建设实施意见新闻发布会现场

　　大众网临沂9月11日讯（记者 邓梦娇 通讯员 王金铭）11日下午，大众网记者从临沂大学召开的创新创业型大学建设实施意见新闻发布会上了解到，临沂大学在今后一个时期将着力建设融入式协同性多元化创新创业人才培养体系，提高创新创业人才培养质量，努力创建全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学。

　　建设“全国知名区域特色鲜明的创新创业型大学”，是临沂大学适应国家创新驱动发展战略和区域经济社会发展需求、走内涵式发展之路、办出特色、争创一流的战略选择，符合高等教育改革发展的内在规律，符合学校改革发展的内在要求和师生的价值追求，是一条振兴之路、创新之路，也是一条探索之路、创业之路，需要一代代临沂大学人不断探索推进。

　　“全国知名”是指学校在同类高校中率先发展，具有广泛的知名度和美誉度。“区域特色鲜明”是指积极适应、支撑和引领区域经济社会发展，在人才培养、学科专业建设、科学研究和社会服务、大学文化等方面具有鲜明特色。“创新创业型大学”是指以培养基础理论扎实、富有创新精神和创业能力、具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才为根本任务，促进知识资源向知识资本转化，与区域经济社会高度融合发展的大学。

　　临沂大学创新创业型大学的内涵特征是：在人才培养上，面向全体，基于专业，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，注重培养学生的创新精神与创业能力；在科学研究与社会服务上，注重学术创新和学术创业，坚持社会需求和问题导向，主动融入并服务区域经济社会发展，促进知识资源向知识资本转化；在办学精神上，注重培育经世致用的创新创业文化；在组织与管理上，注重构建强有力的组织领导核心，实现管理创新与资源配置优化。

　　临沂大学改革办主任孙世军现场介绍，临沂大学将着力建设融入式协同性多元化创新创业人才培养体系，提高创新创业人才培养质。构建实施“一二三四”融入式协同性多元化人才培养模式，“一”是指“一条主线”，即把创新创业教育理念作为主线融入人才培养全过程；“二”是指“两个协同”，即构建校内协同育人机制和校外协同育人机制；“三”是指“三个教育阶段”，即把本科培养过程分为内容相对独立、时间交错衔接的通识教育、专业教育和个性化教育三个阶段；“四”是指“四个培养方向”，即按照“学术型、复合型、创业型、国际化”四个方向进行分流培养，分别对应学生的升学深造、双专业双学位学习、就业创业和出国学习需求。完善人才培养质量标准，将创新精神、创业意识和创新创业能力纳入人才培养质量评价指标，分类确定人才培养目标及规格和标准，构建通识教育、专业教育与创新创业教育相融合的课程体系，强化专业实践、综合实践和创新创业实践相结合的实践教学体系建设。实行因材施教、分类指导、多元化培养。