【编者按】

　　一万步卷帙浩繁的世界，最初，都由良师开卷。新时代的临沂，一批批优秀教师以三尺讲台，揽见星辰大海，矢志不渝秉承教育初心，慎终如始扎根教育深处，扎实向着“大先生”的方向迈进。全国第40个教师节之际，临沂市委宣传部、临沂市教育局、大众网临沂，联合推出“师者如光 点亮教育强国梦”系列专题报道。聚焦临沂40位教师代表，探秘他们身上的“教育家精神”，感受他们的教育情怀与教坛人生。

　　大众网记者 欧瑞璋 通讯员 王炳慧 临沂报道

　　“教育”是一种“爱”的活动，它像大海一样深邃，需要每一位教育者不断深耕，寻找适合时代发展需要的教育规律。作为一名一线教师，一名班主任，二十多年来毛桂玉老师一直在自己平凡的岗位上细致、扎实地做好每一项工作，努力为学生成长开辟沃土。

　　三步策略，助力成长

　　在班级管理工作中，她注重提高班级管理效率，激发学生学习热情，全面促进儿童身心健康发展，多年来在班级管理方面积累了丰富的经验。

　　双向互选，优化组合

　　每学期开学之初，她都会让班级成员自荐班干部职位，然后由全班同学民主投票选出班委会成员。既民主又充满仪式感的班干部选举，提高了班干部的威信，便于更好地开展工作。同时将全班分成8个小组，组长和成员也是双向互选产生，通过这种优化组合产生的小组更团结，更有竞争力。

　　职责明确，发挥团体力量

　　班级整个大框架清楚了，就要明确岗位责任。班委成员分工明确，各小组负责本组成员坐区的卫生、桌椅摆放、作业检查评比等。小组中如果有成员在某一方面出了问题，根据问题情况扣本组量化星。8个小组每两周一次小评比，一个月一次大评比，根据评比结果进行不同层次的奖励，如小组第一名可以满足每个成员一个小愿望，跟喜欢的老师合影、减一次作业等。通过细化班级管理和激发团体的力量，她所带的班级学习效率高，班级卫生、纪律等都很出色。

　　落实“责任田”，提升学生责任感

　　每个学期，都要对班级墙壁、窗台、图书角、植物角，班里放水杯、雨披这些东西的地方，甚至关窗、关门、关灯等进行认领竞标，参加竞标的同学要说出自己认领哪块“责任田”、认领的优势是什么。每月会进行评比，选出最负责任的小主人。通过认领“责任田”，学生不仅更爱劳动了，责任感也是爆棚。

　　创新游戏，最美印记

　　童年是每个人抹不去的记忆，为了丰富学生童年生活，结合“双减”政策和“五项管理”要求，毛老师通过组织学生调查、班会讨论等，发现学生最感兴趣的还是游戏，所以她们班把实践活动主题确定为“项目化儿童课间游戏设计与实践”。

　　“项目化儿童课间游戏设计与实践”来源于儿童的需要，儿童是整个项目活动的主导者。通过提出倡议、竞选项目负责人、建立项目团队、分析成员优势、明确任务分工等，完成项目团队组建。从游戏的种类、游戏的历史变迁、游戏歌谣等方面，搜集传统游戏资料、创新游戏玩法。这些游戏既符合学生的年龄特点，也与学生的生活紧密相关，学生参与活动的积极性很高，这一项目也得到了广大家长的支持。

　　课余时间，孩子们不再忙于打闹，而是三五一组玩得不亦乐乎。“项目化儿童课间游戏设计与实践”不仅让儿童身心健康更加平衡地全面发展，提高了他们的行为和认知水平，培养了学生处理人际关系的能力、生活自理能力和创造能力，加深了孩子们之间的友谊，增进亲子感情，更让孩子们的童年生活色彩更加绚烂。

　　春风化雨，润物无声

　　班里有部分家长打工或做小生意，没有时间看管孩子的学习和生活。因此，很多学生不仅邋遢，而且学习习惯较差。有个孩子上课经常迟到，而且喜欢在课堂上弄出点“动静”来。毛老师一方面通过班级公约和小组评比的力量让他知道遵守“规则”，另一方面采用一些小奖励的手段。一次，他连着几天没有迟到，于是毛老师就奖给他了一块巧克力，虽然只是一块普通的巧克力，他还是非常激动，跟老师的距离仿佛一下子拉近了许多。有时看到他有一点进步就给他一个充满赞赏的眼神或者轻轻地拥抱，这种无声的爱让他变成了老师的“铁粉”，现在同学们看到他的进步，竟推选他成了八名组长中的一员。

　　在爱的基础上，毛桂玉老师坚持以正面教育为主润化学生心灵，引导学生健康成长。班里曾经有个后进生，特别自闭，学习成绩也差。通过家访，毛老师了解到原来是因为家长从小就对孩子施行棍棒教育，孩子一有错就呵斥，甚至拳脚相加，孩子感受不到父母的爱，并且慢慢变得胆小、自卑，不愿与人交流，学习上也是没有了信心。针对孩子的情况，毛老师及时跟家长交流，商量教育孩子的办法。平时，注意跟他多接触，用一些浅显的道理耐心地教育他，鼓励班里孩子与他交朋友。经过一段时间的努力，他终于露出了笑脸，变得有了生机，在学习上有了动力，成绩也有了明显的进步和提高。

　　潜心筑梦 向阳生长

　　打铁先要自身硬，要想做一个合格的教师、优秀的班主任，为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦钻研教育理论知识，丰富自己的管理经验。翻阅了大量的教育管理资料，拜读了《名师启迪与骨干教师的成长》《做卓越的教师》《班主任》等书籍，大量教育理论、教育名家的教育故事，使我受益匪浅。整理自己工作中的一些收获，反思工作中的不足，成了我成长的源泉。

　　经过自己的不懈努力，在2016年参加里临沂市少先队辅导员技能大赛荣获一等奖，省少先队辅导员技能大赛三等奖，同时她所带的班级连续多年被评为县少先队工作优秀中队，2016年度在共青团临沂市委、临沂市教育局八部门联合举办的“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动中获临沂市优秀红领巾环保社团，2016年11月被评为沂水县十佳班主任，2017年5月被评为临沂市优秀班主任，2017年8月被评为省优秀班主任，2019年8月获得沂水县优秀德育工作者，2021年被评为首届沂蒙名班主任，2022年被选为山东省中小学优秀班主任工作室主持人，2023年被纳入首届齐鲁名班主任培养人选。

　　作为一名教师、一名班主任，感受着孩子们阳光快乐的生活，看到孩子们健康快乐地成长，就是她最大的幸福。教育之路，道阻且长。毛桂玉坚信，在教育这片沃土上唯有深耕细作，方能收获满园芬芳。