【编者按】

　　一万步卷帙浩繁的世界，最初，都由良师开卷。新时代的临沂，一批批优秀教师以三尺讲台，揽见星辰大海，矢志不渝秉承教育初心，慎终如始扎根教育深处，扎实向着“大先生”的方向迈进。全国第40个教师节之际，临沂市委宣传部、临沂市教育局、大众网临沂，联合推出“师者如光 点亮教育强国梦”系列专题报道。聚焦临沂40位教师代表，探秘他们身上的“教育家精神”，感受他们的教育情怀与教坛人生。

　　大众网记者 卞旭 临沂报道

　　“相比其他齐鲁名师我没有那么综合全面，我只研究一线教学这一样，也只会这一样”。费县崇文学校赵秀艳老师笑着评价自己是一个“一根筋”走到底的笨老师。

　　开学之初，记者见到赵秀艳时，她正脚不沾地张罗着开学的各项事宜，带班分班这样棘手的麻烦事也在她极有朝气的欢笑感染中和智慧化解下，祥和地全部解决好了。

　　在她的课堂上也是这样，老师讲解一次，重复的部分让学生登场发挥，到初三时人人都能讲会讲，老师省力又胜利，学生学会又会学，将她的“教是为了不教”的教学智慧展现得淋漓尽致。

　　课改领航 深耕课堂

　　从教26年来，赵秀艳老师始终秉持“以学生之乐而乐，以学生之忧而忧”的教育理念，专心做教育，真心待学生，用心当老师。她始终认为，教育管理哲学，是一种生命哲学。管理，不是控制，教育，不仅仅要赢得分数，更要注重学生的身体、能力和精神成长。所以她始终走在课改的最前沿，一直潜心研究数学课堂教学，秉持“教是为了不教，让学生学会学习才是教学的方向”的理念，进行以大概念引领的单元整体教学。在她的数学课上，她教会了学生如何“深刻理解知识的本质、内涵和联系，用系统的观点理解学习内容”，她总是仔细琢磨每个数学问题的设计，用挑战性的问题引领学生思维，她越过传统的教学知识和方法，把目光放长远，打造发展学生的能力和素养的新型课堂。她不仅让学生学会数学，更让学生会学、乐学数学。赵秀艳老师的数学课堂成为学生真正向往的地方，成为助长生命、实现生命价值的生命场。

　　引领聚力 众行致远

　　一花独放不是春，百花齐放春。赵秀艳希望自己在数学教学上有更大突破的同时，能够更好地发挥自己的能量带动青年教师，乃至推动一方数学教学向更高更远更深处探索。“对于我现在来说，不仅教学生很开心，带新老师也越来越上瘾。”于是她工作的日常，除了上好两个班的数学课，还带领了一批青年教师，共同学习，共同进步。为了更好地带动青年数学教师的成长，赵秀艳老师的课堂成为全校的开放课堂，所有数学教师随时可以进她的课堂听课，不用打任何招呼，同级教师每节课听完后再进行一节集体评课说课，她积极听取其他老师的建议，同时也帮助其他老师快速成长。每周她还要听青年教师一节或两节课，加以指导点评，同时学习年轻老师身上的优点。以此充分发挥辐射、带动、引领作用，实现群体和个体的共同发展。

　　另外，在县教体局组织的城乡“结对子”帮扶边远乡镇教学活动中，她先后多次到抗大中学、城北中学、胡阳中学、新庄中学、梁邱中学送教，给乡村学校带去践行课改的新理念，新课堂。并且她还建立了帮扶联片教研群，将好的教学资源及时共享，带动了乡村数学课堂教学的提升和发展。

　　勤思善悟 笔耕不辍

　　赵秀艳经常说，如果说学科知识奠定了教师教学行为的底气，那么教学研究可以给教师教学行为带来灵气，只有既有底气又有灵气的教师，才可在教学中显示出沛然大气。所以她边教学边研究，不断进行教学反思，不轻易放过教学中出现的任何一个问题，哪怕是学生不经意的一个问题，她都及时记录下来，认真研究。2014年正是网络游戏盛行之时，一个调皮的学生问她，老师，要是做数学题能像打游戏闯关一样让人着迷就好了，这个孩子的一句话引起了她的深度思考，于是她在初中数学课设计中将闯关游戏与教学内容进行整合，并且建立了课题数学团队，分工、打磨课堂设计，认真探讨“在数学游戏中学数学”的课堂教学模式，并申报立项临沂市规划课题《初中数学利用网络游戏激活课堂的行动研究》，激起了学生学习数学的极大兴趣。

　　赵秀艳坚信，成为一名优秀教师，不仅仅是课堂教学实践的好，更要勤于思考，善于用文字表达自己的教学理念和教学思想，因此她不断学习，强化自己的语言功底。随着对教育的倾心投入和教学经验的不断丰富，特别是在课题研究的过程中，她对教学的思考和想法也越来越多和深刻，于是她及时用文字记录下来，逐步养成了用文字表达思想的习惯，她写的多篇论文在省期刊和核心期刊发表。

　　赵秀艳一直在教书育人的道路上踏实前行，她以课堂教学研究为主阵地，在课题研究和论文撰写方面不断学习，做足功课。她率先垂范带领团队，做好年轻教师的榜样，时刻把名师引领当成一种责任，把共同成长当成教育教学的终身目标。