【编者按】

　　一万步卷帙浩繁的世界，最初，都由良师开卷。新时代的临沂，一批批优秀教师以三尺讲台，揽见星辰大海，矢志不渝秉承教育初心，慎终如始扎根教育深处，扎实向着“大先生”的方向迈进。全国第40个教师节之际，临沂市委宣传部、临沂市教育局、大众网临沂联合推出“师者如光 点亮教育强国梦”系列专题报道。聚焦临沂40位教师代表，探秘他们身上的“教育家精神”，感受他们的教育情怀与教坛人生。

　　大众网记者 王巧 朱长香 临沂报道

　　马晓彦，临沂桃园小学正高级教师。自1993年从教以来已走过了31个年头。从初登讲台时的懵懵懂懂，到如今成长为齐鲁名师、特级教师，马晓彦始终坚守在教学最前沿，以学生为中心，以提升自身素养为目标，寻觅着教育的理想，追寻着教育事业的幸福。

　　马晓彦主要致力于小学数学的教学，1997年被评为临沂市首批骨干教师。多次获临沂市优秀教学质量奖，2006年被评为临沂市科研型骨干教师，2009年被评为临沂市教学能手，2011年被评为临沂市教科研能手，2012年获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖，2013年11月被评为山东省特级教师，2009、2015连续两届被评为沂蒙名师，2016、2017连续两届参加国培计划小学数学主持人高级研修班培训并代表山东省工作坊做工作总结汇报及经验交流，多次被山东省教育厅聘为“互联网+教师专业发展”工程学科指导专家，经山东省教育厅选拔多次作为志愿者到省定贫困县去为校长和骨干教师义务培训；2017年5月被齐鲁师范学院聘为“齐鲁名师名校长”工作站特聘教授，2019年7月被评为齐鲁名师。

　　马晓彦常说，数学这门学科是孩子们掌握运算技能与逻辑思维的基石，通过数学的学习，孩子们能够培养出严谨的思维、敏锐的观察力以及解决问题的能力。“我始终坚信兴趣是最好的老师，在课堂教学中应努力让数学变得生动有趣，通过生活化的例子、动手操作的活动等来激发孩子们的好奇心和探索欲，让更多的孩子来爱上数学，享受学习的乐趣。”马晓彦说。

　　“写一辈子教案可能只是一名教书匠，写三年的教育反思可能成为教育家”。在工作之余，马晓彦努力学习新课程理念，注重教育教学的反思与实践，提倡启发式和合作学习，让学生在解决问题的过程当中学会思考，在团队协作中学会沟通与分享，形成了自己独特的清、新、活、实的教学风格，培养了学生敢想、敢说、敢问、敢标新的创新精神。

　　在数学教学上，马晓彦也有许多教学心得和方法要分享。她说，要想教好数学，首先应该读懂数学、读懂儿童，站在儿童的立场上去思考问题，把数学变得简单些、容易些、朴实一些，让教学内容更贴近孩子的实际。

　　“我感觉没有什么比尊重更重要了，学生是一个个有尊严的个体。我们就把孩子当成和我们平等交流的小伙伴。要特别关注那些学习有困难的、胆怯的、不爱发言的孩子。老师的一个微笑、一个抚摸，甚至一句鼓励的评价，还有由衷的赞美都可能让这些平时不受关注的孩子在课堂上挺直腰板，这样孩子的自信心就有了，就有了学习的信心。”马晓彦对记者说。

　　教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师。谈及作为老师最大的收获，马晓彦说，是学生们的成长与进步带来的成就感，这种感觉无法用言语来表达。

　　“教师这个职业让我学会了耐心、爱心，还有责任感，让我更加珍惜与孩子们相处的每一刻，我非常热爱这个职业，因为它让我找到了生命的意义和价值。”马晓彦告诉记者。

　　教学中不仅需要脚踏实地朝前走，更需要不时抬头仰望星空，思考教育的本质。现在，马晓彦不只是一名任课老师，还是一名教务工作者。谈及未来，她说，“我想和老师们一起，继续深化课堂教学改革，探索更加高效、有趣的教学方法，利用多元化的教学手段，提升教学效果，希望孩子们能够把学习当作一件快乐的事情，让更多的孩子有一个美好的未来。”