教育，是一场温暖的修行；教师，是这场修行中的引路人。在教育这片沃土上，有这样一群人，他们用智慧启迪心灵，用爱心呵护成长，用奉献诠释责任。沂南县大庄镇初级中学郭永峰老师就是其中一位，他用爱心滋润学生，把奉献付诸行动。

　　做一名“身正为范”的好老师

　　郭永峰，中共党员，本科学历，中小学副高级教师，大庄镇初级中学数学教师。沂南县优秀党员教师，连续多年担任班主任工作并始终坚守初中数学教学一线24年。“在平凡的岗位上做不平庸的事，创造不平凡的业绩。”这是郭老师从教以来执着的誓言，也是他坚定的行动。二十几年来，他扎根于教学一线，心怀热爱，一路前行，用勤奋踏实、无私奉献、勇于探索的工作作风诠释着对教育工作的挚爱，赢得了无数家长和学生的心。

　　因为热爱，所以倾心守护

　　“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”教育工作中，郭老师努力用行动诠释真爱，用心呵护每一个孩子，静候花开的芳香与甜蜜。郭老师能平等地对待每一位学生，努力做到因材施教。面对优秀的孩子，他总是想打开一扇更高更远的窗户，看向更广阔的世界、奔向更美好的未来；面对易被忽略的中等生，郭老师力求让他们看到并发挥自己的潜能，努力超越自己、做到最佳；面对存在各种各样小问题的孩子，他会努力用恰当的办法帮助孩子找到问题出现的原因，用真爱来感化，以真情来引导，伴随着无限的耐心与尊重，促进他们一点一滴地成长。

　　2023年金秋时节，初一新生开学的第一天，一位学生家长的签名，她说“郭老师，我能签孩子的奶奶姓名吗？”郭老师问“为什么呀？你是……”，她说“我是他姑姑，他与他奶奶生活在一起。” 了解到在他幼小时，父亲出了车祸去世，母亲离家出走，面对他的不幸经历，郭老师陷入了深深的沉思，郭老师注意看到孩子低下了头，从此这个叫满光辉（化名）的同学就住进了郭老师的心里。

　　首先在生活中，郭老师无微不至地关心他，帮助他，经常与他谈心，询问他与同学们是如何相处的，听他分享与同学们的快乐趣事鼓励他战胜生活中的困难。看到孩子的脸上充满了阳光和快乐，郭老师心里也美极了。他的良好表现，得到了同学们的一致好评，被评上了副班长兼生活委员，在餐厅里吃饭时，他时常为同学们的饭菜忙碌着，郭老师看到他长大了、懂事了，他的不断成长，使郭老师的内心无比愉快。

　　在学习中，小学成绩不是很好，入学时，语文、数学、英语三门学科一共考了150分，从开学第一天就为满光辉制定学习计划不断地鼓励，指导学习方法。慢慢的，课堂上，看到满光辉全神贯注的眼神，课下看到他努力拼搏的样子，郭老师知道学习上的困难他一定能够克服。经过一年半的努力，他的学习成绩发生了质的变化，成绩越来越好在年级多次大型考试中，名列前茅。看到他的成绩，他高兴极了，郭老师也在全班屡次表扬他，同学们都为他竖起了大拇指。

　　前几天，郭老师还和他爱人说“满光辉各方面太优秀了，我打算在元旦前，给他买件羽绒服和运动鞋，以表示对他的奖励。”郭老师爱人说“行，很好，我支持你，这孩子太不容易了，我们应该多关心帮助他，让他更加优秀。”有时郭老师也在想，他的这些爱，对孩子的成长也许微不足道，但是可以让他感受到温暖，获得爱的力量能够健康快乐成长！

　　世界上不存在完美的人，亦无完美的孩子。作为一名初中班主任，和青春期的学生相处，老师需要足够的耐心、爱心和智慧。郭老师坚信，学生是需要成长的，优点也好缺点也好，孩子们都是在不断地修正自己。对于孩子们的缺点，郭老师反而用更加宽容的态度去看待。

　　2024年9月9日学生满赠林家长为郭老师赠送“师德高尚，爱生如子，教学有方，师恩难忘”锦旗，是对大庄中学教师们无私奉献、高尚师德及卓越教学能力的深情颂扬。

　　因为热爱，所以恪尽职守

　　作为一名党员教师，郭永峰老师能够时刻铭记职责，始终冲锋在前。近年来，无论学校什么岗位有需要，他都能全力以赴。“郭老师要成为‘多面手’，哪里需要哪里走。”勤奋的态度、成绩斐然见证着郭老师的承诺，也彰显着他对教师职业的执着热爱。

　　从教以来，郭永峰老师一直担任两个班的数学教学兼班主任工作。在班主任工作中他做到严、勤、细、实，具有丰富的班级管理经验，注重身教胜于言教，用一颗责任心和爱心教育、感染学生，以真诚感动家长，所带班级班风好、学风好、成绩优异。作为班主任，日常工作琐碎繁杂，他始终努力营造一个温暖、和谐的班级氛围，在疲惫的生活中找到成就感，他经常说：“看到孩子们从迷茫中走向坚定，从懵懂中实现目标就是郭老师最大的快乐！”于他而言，教育是一场爱与责任的坚持。他秉承“以爱为源，以情育行，真诚待人”的理念，用小小微光，引领学生前行；用细微力量，让学生学会坚强；用高度的责任心，赢得家长的信任；他如同一盏灯点亮了学生的成长，又好似一把伞护佑了学生的前行。他在属于自己的分寸之地，恪守自己的本分。在他的眼中，每一个孩子都是值得善待、宽容和鼓励的。在他的班级微信群里，他会经常分享40多名同学进步的点滴日常。家长们能从郭老师关注到的每个细节，体会并感受到来自班级的鼓励和温暖，来自郭老师对孩子们身上“美”的发现。

　　因为热爱，所以不懈探索

　　魏书生曾说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，就会发现无穷的乐趣。”郭老师对此深以为然，并铭记于心，践之于行。在数学教学工作中，他坚信一个好的课堂应该有四大要素组成：一是问题是教学的起点；二是合作是能力的平台；三是展示是生成的关键；四是导学是教师的水平。郭老师的课堂注重对学生的启发式教育，他不讲学生知道的东西，也不讲讲了学生仍然不懂的东西，学生能讲的让给学生讲，经过启发，学生能讲的仍然让给学生讲，经过启发，学生有困难的，郭老师才画龙点睛。郭老师享受讲台，他的学生享受课堂。他的学生对郭老师的评价是：严谨又活泼的课堂模式，学生对课堂的高度参与，让他们在当天的课堂上学会了应该掌握的知识，他们再也不用为数学成绩发愁了。

　　作为数学组的骨干教师，他身上的责任是很重的，他团结全组老师的力量，带领老师们深入研读新课标、解读新教材和努力探索高效的数学课堂教学模式，关注细节，教学质量名列前茅，中考成绩优异，收到学校领导教师一致好评。

　　流水不争先，争的是滔滔不绝，滤去了浮躁，洗尽了铅华。郭老师们始终坚信：学生沉静下来的深度，就是学习能达到的高度。只要用爱心、耐心和细心去做教育，每一个孩子都能沐浴阳光，如鲜花般绽放。（通讯员 李建生）