在孩子的成长之路上，青春期宛如一场充满挑战与惊喜的旅程，这对家长们来说既是挑战也是机遇。为了帮助家长们更好地理解青春期的孩子，提升家庭教育的有效性，近日，沂水县第二中学邀请了临沂大学心理系教授董耘老师为学生家长们进行了一次围绕“青春期家庭教育的三个重点”为主题的家庭教育指导讲座。

　　家长们在结束各自级部和班级的家长会后，在各自班主任的带领下一同来到明德讲堂二楼，一起聆听董耘教授的家庭教育报告会。

　　沂水县第二中学副校长王庆华参加了本次家庭教育报告会，并对董耘教授的到来表示热烈欢迎；七年级年级主任袁中峰主持了本次报告会，介绍董耘教授并对会场纪律作出具体要求。

　　董耘教授以其专业且亲和的姿态开启讲座。董耘教授在报告中这样说，孩子青春期的教育的关键在于家长，在于家庭教育。青春期家庭教育的重点有三个：其一，夫妻恩爱；其二，家庭伦理关系要正常；其三，要有规矩。她指出，家长要把家庭经营得幸福，孩子才能乐观积极，孩子热爱生活。

　　董耘教授认为，家庭环境分为物质和精神两方面。现实中很多夫妻往往彼此都在证明自己是“对的”，没有学会接受对方的观点、放下各自的执着、放下自以为是的态度来接纳对方，这是造成家庭关系不和谐的极其重要的因素。所以夫妻双方应该学会接纳，学会看到彼此的付出，夫妻恩爱地为整个家庭营造和睦的氛围。

　　董耘教授在谈及影响家庭和谐的另一重大因素——家庭序位时说，首先男女序位要正确。在中国传统文化中对于夫妻关系主张男人是“天”，女人是“地”，但同时目前中国的很多家庭，女人一方面喜欢自己当家作主，另一方面在感到有压力时又期望男人对家庭做到担当和支撑；男人们不“当家”反而也不开心。其次，亲子序位要正确。但现在很多家庭往往做不到这两种序位的正确，所以现在我们的亲子关系是“混乱”的，而这种混乱容易造成父母失去权威，孩子不听话。

　　基于这种现状，董耘教授认为在家庭序位中，要调整系统核心：由围着孩子转调整为围着父母转；由亲子关系为主转变为夫妻关系为主，如果夫妻关系成为家庭核心，拥有第一发言权，那么这个家庭就会稳如磐石。董教授同时指出，在一个家庭中，目前对孩子的教育问题日益突出，很多家长不懂得如何教育孩子、调教孩子，什么事都要给孩子做主，关心有余引导不足。孩子一定不要溺爱，溺爱就会扼杀孩子的责任心，让孩子不知道感恩，造成饭来张口、衣来伸手的不良习惯，成人后其性格很难改变，也会造成家庭里的很多麻烦甚至伤害。

　　董教授在报告会中还穿插由助教、学生家长参与表演的情景剧，整个讲座不仅增强了家长们的参与感，也让大家更加深刻地认识到了家庭教育对于青春期孩子的重要性，增进了家长们对青春期孩子心理状况的了解，让家长们学到了许多实用的家庭教育方法。

　　袁中峰主任在董耘教授报告会结束后作了简短总结，再次对董耘教授的到来表示感谢。袁主任说，孩子的成长离不开家庭的熏陶，离不开家长的搀扶，离不开学校的教育。教育是学校和家庭的同频共振，是老师和家长的双向奔赴。

　　育人之路漫漫，育才之心灼灼，相信在家校双方的携手合作下，一定会读懂青春，让孩子们阳光成长。（通讯员 袁中峰 邵子珊 辛奕霏）