在新时代教育改革的浪潮中，美育教育正成为培养学生全面发展的重要抓手。沂水县道托镇初级中学以“以美育人、以文化人”为理念，通过多元化课程、沉浸式活动和创新实践，将美育融入校园生活的点滴，让艺术的种子在学生心田生根发芽，助力学生成长为有审美力、创造力与人文情怀的时代新人。

　　课程创新：打破学科边界，播撒美的种子

　　“美育不仅是技能传授，更是心灵的唤醒。”走进学校的课堂，美育已不再是简单的音乐、美术课。语文课上，学生通过诵读诗词感受韵律之美；历史课上，文物与艺术史的故事让学生触摸文明脉络；生物课上，对称的分子结构、自然界的斐波那契数列成为美与理性的交融……学校构建了“跨学科美育融合课程”，打破传统学科壁垒，让学生在知识学习中感知美的多元表达。

　　活动浸润：让艺术成为校园生活的底色

　　学校的“美育实践日”总是热闹非凡。陶艺工坊里，学生用指尖捏塑泥土的温度；合唱团的歌声在校园回荡；校园长廊则化身为学生书画作品的展览空间……学校通过“艺术社团+主题活动”的模式，打造“人人参与、处处可美”的校园文化生态。九年级学生李明说：“以前觉得美离我们很远，现在发现美就在身边，一首诗、一片落叶，甚至一道数学题里都有美的存在。”

　　成效初显：美育唤醒心灵，赋能终身成长

　　美育的浸润效应正在悄然显现。在近期举办的校级学生艺术展演中，有30幅作品入围；更令人欣喜的是，学生的精神面貌发生显著变化。调查显示，85%的学生表示“更善于发现生活中的美好”，焦虑情绪比例下降20%。家长王女士感慨：“孩子开始主动关注传统文化，周末会拉着我们去公园、野外拍照写生，眼里有了不一样的光彩。”

　　“美育是‘无用之大用’，它培养的感知力、想象力和共情力，正是人工智能时代人类的核心竞争力。未来我们将进一步深化美育与德育、智育的协同，构建“大美育”体系，让教育回归滋养生命的本质。”学校负责人说道。

　　美育无声，浸润有心。教育不再局限于分数与竞争，而是以美为媒唤醒心灵，学生的成长便多了一份从容与诗意。在学校，美育正以柔软而坚定的力量，为学生的终身发展铺就温暖底色。（通讯员 景光元）