冬日暖阳聚英才，思想碰撞启新程。11月27日至28日，2025—2026 学年度临沂市高一语文教学研讨会在沂水县第二中学顺利召开。全市语文教育同仁齐聚一堂，在公开课展示与深度研讨中碰撞思维，在经验交流与专家引领下共享智慧，在“三新”改革的浪潮中探寻语文育人的新路径，为课堂教学引入源头活水，赋予强劲有力的发展脉搏。本次研讨会由临沂市教育科学研究院高中语文教研员类延勇主持。

　　11月27日下午，本次研讨会在一场“探究苏轼如何实现精神突围”的公开课中正式启幕。沂水二中武光梅老师通过《赤壁赋》的讲解，以赤壁夜游为画卷，引导学生从“清风明月”的自然之美，步入“客之悲叹”的人生困境，最终在“水月流转”的宇宙观照中，见证苏轼如何完成从困顿到超脱的精神突围。

　　临沂第四中学刘霞老师带来《我与地坛》公开课，引领学生凝视“我”与地坛之间那份宿命相遇，从寂寥风景中，解读古园为“我”预设的生命语境，深入体察史铁生在“最狂妄年龄”瘫痪后的内心困局，探寻地坛如何以其“荒芜但并不衰败”的生命哲学，成为他独自面对世界、叩问生死的祭坛。

　　临沂滨河高级中学鲍舒月老师以 “单元学习任务处理与作文教学理念落实” 为主题分享经验。通过小水滴活动、实践类活动、读写结合案例、教学活动设计等教学实操，将单元任务与作文教学进行有机融合，不仅深化了学生对课文内涵的领悟，让他们在文本中“沉下去”；更显著提升了其写作能力，使他们能将所感所思“写出来”。

　　11 月 28日上午，沂水县第四中学孙兴爱老师以“深耕整本书阅读，涵养语文核心素养”为主题，结合《乡土中国》《红楼梦》两部经典的教学实践，系统阐述了“教师先导+学生驱动+多元展评”的创新教学模式。这种教学模式既发挥了教师的引领作用，又充分调动了学生的主体性，有效激发了学生的阅读热情，为破解“碎片化阅读”困局提供了可借鉴的实践方案。

　　会议最后，类延勇老师以《“三新”精神务实推进课堂教学》为主题作了报告。他从三个方面与全体老师进行交流探讨。一是充分认识新课改背景下新高考评价的变化，以评定教，沿新高考方向落实新教材；二是积极探索新教材背景下大单元教学的路径，以群定教，以任务群要求定位新课堂；三是切实处理好传统教学与新课堂的新旧关系，守正出新，以语言的属性守住语文性。类老师还结合具体教学案例，从课堂情境创设、任务设计、评价方式等方面提出实操建议，强调 “语文教学既要扎根教材，又要链接生活，让学生在语言实践中提升综合能力”。

　　“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”本次研讨会虽已落下帷幕，但语文教育者的探求之路永无止境。沂水县第二中学将以此为契机，带着今天的收获与思考，继续在立德树人的征途上，深耕不辍，前行不息！（通讯员 邵子珊 王一媚 黄莉莉）