体育或将纳入高考评价体系 谨防成另一后门通道

中广网北京11月5日消息 据中国之声《央广新闻》报道，最近国务院办公厅转发了《关于进一步加强学校体育工作若干意见》，意见提出要积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目。中国之声特约观察员王健就此评论。

王健：教育部、发改委、财政部、体育总局最近下发了意见，要求各地要把学生的体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设。这个意见有两点：第一，一个学生的身体素质是学生整体素质的重要组成部分；第二，有条件的地方要积极探索利用高考这根指挥棒，让学校、学生家长重视孩子的体育锻炼。这两件事无疑是一个大的方向，职场人常讲“身体是一，其他都是零”，你有多少的财富、多少特长，如果没有好身体，前面1没了，后面0存在都没有意义了。

对于学生来讲，却常常把学业放在一，把其他作为零，这是不争的事实。究其原因，我们都知道高考是人生一场重大的战役，关乎理想能否实现。我们都觉得应该赢得高考进入大学，有条件了再进行体育锻炼，追求其他的东西、个人兴趣爱好、体育锻炼等，但其实无论从学生群体还是每个学生个体来讲，这都是错误的。　　

中小学阶段是长身体非常重要的阶段，体育锻炼一方面对孩子的成长很有益，另一方面形成锻炼的习惯也是受益终身的。最近新闻中说，大学生刚进校园参加军训一大批病倒，这说明我们的孩子在经历过高考大门后，身体素质确实有待提高，所以体育锻炼不能等到大学。

相关部委下发意见，其实就是倡导学生养成锻炼的习惯，鼓励用高考指挥棒督促学生坚持锻炼身体。有人说，这次意见里说进入综合评价体系，只是像一个过关考试、会考一样，只要过了关，参加高考还是考语、数、外，能不能把体育锻炼作为择优考试的一部分，像语、数、外一样在高考里考。我觉得，第一，这有点不现实，第二，人的身体素质是有差异的，我们不可能为了鼓励大家体育锻炼，硬性把它作为择优选择，只能作为一个门槛，越过了就可以。

这次意见特别提到，同等条件下，在已经投档的考生中，高校可以优先录取学业水平测试、综合素质评价等级层次高的学生。所以现在如果锻炼得比较好，身体素质比较好，恐怕在高考同高分的考生中就有可能占优势。相关部门下发意见会起到一定的作用，最起码让部分家长、学校、老师看清楚零和一之间的关系，不至于本末倒置。

 (责任编辑：江志宇)