临沂大学：回归“学本位”才能办出特色

    “两年来,临沂大学共有35项课题获国家自然科学基金资助,这个数目是过去70多年的总和。在科研经费方面,也由过去的每年二三百万,上升到今年的2000多万。”27日上午,临沂大学党委书记丁凤云说,这一系列内涵提升,都源于人才的定位思路。
鼓励优秀人才到基层
　　在2011年的干部竞聘中,临沂大学提出了“导向科研、导向基层”两个导向。当年7月22日出台了中层领导班子和处级干部竞聘上岗实施方案,鼓励符合竞聘条件的非教学科研人员竞聘教学、科研岗位。
　　丁凤云表示,导向基层,导向科研,指导思想是为最优秀的人才特别是科研人员创造一个最好的环境、最优惠的条件,最充实的政策,让他们心无旁骛做科研。也正是这种政策的出台,使得临沂大学一批重量级、优秀的处长走向了基层。
　　“去年做的仅仅是第一步。”丁凤云说,在今年的专业技术竞聘中,学校继续把“导向基层”细化为“导向教学”,继续把有识之士、最优秀的人才导向教学和导向高层次人才。
　　“导向教学,就是让科研人员兼顾着教学,让机关的双肩挑人员也兼顾教学,让所有有口才、有学识、能教学的人员到教学岗位上去,不能只搞科研就不管教学了,也不能一直在机关里把教学撂了。”丁凤云说。
辞掉一个处长　带起一个学科
　　在丁凤云看来,一所大学必须让有识之士、真正的人才回归“学本位”,只有回归“学本位”才能够把一所大学办出特色、办出水平、办出活力,才能够为社会培养出更多有用的人。
　　两次全员竞聘,产生了预想中的杠杆和导向效应。中层干部更多向教学科研单位倾斜、流动,1882名教学科研人员踊跃参加专业技术岗位竞聘,8名原来学术功底深厚、在省内外教学科研界有影响的资深处长“辞官从教”,主动要求回到教学科研一线。
　　“辞掉一个处长,带起一个学科,创建一个品牌。”临沂大学校长韩延明表示,这仅仅是一个开始。临沂大学下一步将把现在形成的机制作为一个动力,进一步强化教授治学,处理好行政权利和教授权利之间的关系,最终目标是要真正地达到发展内涵、提升质量、形成特色、创建品牌。
　　本报记者　孟君　周广聪