8日下午，最后一场英语考试开考在即，临沂三中考点的门前，一个女生却不肯走进考场，母亲反复劝说终归没能劝住，她弃考了英语。
下午1点多，该考生的母亲就在考点大门外，试图劝说孩子走进考场，把最后一门考完。但该考生因为前三场考试发挥不理想，情绪沮丧，坚持放弃最后一场考试。
离开考时间越来越近，该考生的老师发现情况后走过去询问。“英语是你最擅长的一门科目，肯定没问题的，现在还剩最后一分钟，你赶紧跑到考场还来得及。”班主任劝道。
听说有考生要放弃最后一门考试，本来闲坐在一旁聊天的陪考家长们不淡定了。纷纷起身，帮着该考生的母亲和老师一起劝该考生不要放弃。
“你自己感觉没考好，但感觉可能不准的，最后一场考试你拼一拼，说不定总体成绩就上去了，不能任性，一定得考一下试试。”一家长跑过去帮着劝说。
遗憾的是，这名女生坚持前三场考试没发挥好，不再参加最后一场考试。最后，随其母亲离开考点。
延伸阅读
专家分析弃考行为 不要给孩子太大的压力
“考生在考试过程中把错误或者不利因素扩大化，只看到前面的错误，忽略了后面的跟进积累，这样的思维方式导致很多考生选择弃考。”临沂大学社会学教授王维义说，事实上，前面发挥不理想，若能及时调整情绪，之后的考试正常发挥的话，仍然有希望得到一个比较理想的综合成绩。
王维义认为，弃考现象不止存在于高考中，每年各类资格证、公务员考试等众多考试中都存在弃考现象，考试中弃考的现象，不是个案，算是普遍现象。
“高考生弃考这种行为的出现，高考只是一个诱因，是一个发泄点。”王维义说，出现这种行为的背后，是家庭和学校对心理挫折教育不足导致的。
王维义分析，另一方面，外界对考生的过度关注，可能会给考生心理加压。孩子升学，不仅是家长老师的事情，更多的时候成了社会的一种希冀。个人行为升级成社会行为，一人升学不利，成了家庭不和谐因素。高关注度，高期望值，一旦达不到预期的目标，心理承受与调节能力相对弱的考生，就可能出现破罐子破摔的行为——放弃。
“面对考生弃考的行为，从家长和老师角度来讲，应给予更多的宽容和理解。考生情绪稳定后，要跟进心理挫折教育。”王维义说，发挥失误，这是正常现象，前期发挥不好，后期通过努力积累来弥补，而不是一朝被蛇咬，十年怕井绳。
针对考生压力大的问题，王维义建议，家长应理解孩子的不易，孩子也要理解家长的良苦用心，没有一个家长和老师不希望孩子成才。但孩子成才，有大有小。在不同岗位都能成才，把思路打开，不要给孩子太大的压力。
记者 郇恒雪
考生紧张上吐下泻
“有事一定要让监考老师给我打电话啊。”8日早上8点10分，一名女生走进临沂七中考点时，妈妈则在身后不停叮嘱。
“今天早上孩子起床后说肚子有点胀，自己喝了包三九胃泰。我问她要不要紧，她说平时也这样，很快就没事了。可谁知，不大一会，女儿就呕吐起来，把喝进去的药也呕出来了，接着还拉肚子。这上吐下泻的，把孩子折腾了好一阵子，7点50分，卫生室刚刚开门，我赶紧带她去打了一针。”刘女士说。
刘女士说，她对女儿的饮食很注意，应该不是吃坏了东西，可能跟自身紧张有关系。
“要不先在外面等等再进去吧。”进考场前，刘女士还是不放心女儿，但是女儿执意提前进了考场。
“如果有情况，我让她告诉监考老师，给我打电话，现在开考20分钟了，应该没多大问题了。”刘女士生怕手机会响起来，心里忐忑不安。
直到考试快结束了，刘女士的手机也没响起来，她这才松了一口气。考试结束，刘女士接上女儿，记者发现女孩状态不错，“还行吧，文综是我的强项，发挥得还可以。”女孩自信地说。
记者 崔洪英
