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平邑山村女教师尹芳:我和学生有个“约定”

2012-09-07 15:15 作者:张洪建 刘祥 来源:本网原创
今年36岁的尹芳是山东省临沂市平邑县温水镇中心小学一名语文教师。1999年大学毕业后,生在沂蒙山、长在沂蒙山的她决定用自己的所学改变家乡贫困的面貌,她毅然决然来到地处沂蒙山区腹地的小村庄拿起教杆,一干就是十几年。

    尹芳在“五点半课堂”上辅导留守儿童写字

           大众网临沂9月7日讯(记者 李龙 通讯员 张洪建 刘祥)今年36岁的尹芳是山东省临沂市平邑县温水镇中心小学一名语文教师。1999年大学毕业后,生在沂蒙山、长在沂蒙山的她决定用自己的所学改变家乡贫困的面貌,她毅然决然来到地处沂蒙山区腹地的小村庄拿起教杆,一干就是十几年。
        十三年前,没有豪言壮语,尹芳义无反顾地来到八百里蒙山脚下的一所乡村小学——东围沟小学, 怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一员,开始默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。
        那时候农村教学还比较落后,语文老师与数学老师包班(一个老师教一个班),没有音、体、美课程。看到孩子们厌烦的情绪,尹芳看在眼里,急在心里,就想法设法让孩子上体育、音乐课,孩子们的学校生活变得丰富多彩起来。
        为了提高自己的教学水平,尹芳从自己微薄的工作中拿出一部分钱来,坚持每年订阅《小学语文教师》、《山东教育》等报刊,市里、县里举办的各种教学观摩课、报告会,她总是积极争取参加。勤奋+学习,使她的教学能力和业务水平不断提高。多年来,她获得了不少荣誉:临沂市、平邑县教学成绩奖,平邑县优秀班主任、“爱我沂蒙” 作文辅导一等奖、课件《雷雨》获临沂市二等奖……
        在任教的十几年里,尹芳一直担任班主任。近年来,农村大部分青壮劳力流入城市打工,老人和孩子成为农村的主体,留守的孩子大都跟着爷爷、奶奶生活,教育辅导跟不上,有的成了班级内学习差、行为差的学困生。怎么办?尹芳心急如焚。针对留守儿童家庭和心理特点,她开办起“五点半课堂”,利用课外时间辅导孩子们写字、绘画、手工制作等。为了让留守儿童养成良好的行为习惯,她采取孩子们容易接受的形式进行品德教育,把学生行为规范等内容写在彩色卡纸上,制作成“爱的约定”,师生互相监督、共同遵守,从而塑造起孩子们积极健康的心灵。

        尹芳喜欢优生,但从不排斥学困生。陈丹红是她班上的一名女生。刚从别的学校转来的时候,上课一言不发,课间常自己静坐一旁不说话,放学后经常独来独往。后来尹芳向其他同学打听才知道,原来她是随母亲改嫁来的,所以内心很自卑。从此,尹芳开始“留心”她的一举一动:上课多提问,课下让同学们和她多交流,还让她当上语文课代表。慢慢地,她的脸上有了笑容,话语也多了起来,学习成绩也逐渐提高,后来考上了当地的重点中学。现在陈丹红已经是高三的学生了,每到休息日她都会给尹芳打电话,亲昵地向她的“尹妈妈”问好。
        多年来,在尹芳的教杆下,有数百名学生升入初中、高中,考上大学;数百名有知识、有文化的毕业生走上社会,在沂蒙山区广袤的大地上用知识改变着家乡贫穷落后的面貌,成为农村的致富带头人。
        尹芳说:“我是个女人,我也爱虚荣,但三尺讲台注定了我和清贫做伴,与落寞为伍,我无怨无悔。人的一生有不同的境遇,我选择了教师,选择了沂蒙山区,就注定了我过平凡的日子。但正是这份平凡让我收获了尊重,赢得了爱戴,这是人生给我的最高奖赏!”

    (责任编辑:韩筱)

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