诸葛二小：“微型管理”凸显实效

    大众网临沂11月15日讯（记者 庄红 实习生 陈其胜 通讯员 王玉强）为增强学校管理工作的针对性、目的性和实效性，本学期以来，诸葛二小从细处着眼、从小处入手，开展微型管理系列活动，凸显实效。

    “微型家长会”让家长不丢面子。学校在定期召开全校家长会、年级家长会、班级家长会的基础上，推行微型家长会。这种小型家长会更加注重“规模小”的特点，是部分家长甚至是一到两位家长参加，解决的问题更加典型和集中，把少数学生共性的问题同家长及时沟通与交流。参加时间灵活，可以是早晨家长送学生上学时，中午家长来学校送饭时，下午接学生回家的时，家长来学校缴费时，还可以同家长预约时间。家长参与积极性高，在与教师面对面的交流中能全面了解孩子的在校表现，并能充分发表自己的观点和看法，畅所欲言，真诚交流，气氛融洽和谐。“以前我的孩子表现不好，每逢学校开家长会害怕见老师，不愿参加，怕在众多家长面前丢面子，如今小型家长会让我非常喜欢，更加乐意接近老师，愿意与老师沟通，共同教育好孩子”，一位家长高兴地说。

    “微型班会”让问题及时解决。针对班内学生存在的实际问题及学生表现，教师和班委干部及时召开微型班会，把不良现象消灭在萌芽状态，把好的风尚发扬下去，及时调整班级工作思路，让班级管理走上健康发展的轨道。微型班会在内容上选择角度要小，以小见大。针对某一具体问题，联系学生的学习习惯、行为习惯、纪律卫生习惯等展开，让学生学会学习，学会做人。在时间上具有很强的灵活性，教师可以在上课前总结指出、学科教学中渗透、体育活动中强调，根据实际情况随时安排；班委干部在周一自己主持召开10分钟左右的微型班会，总结上周班级工作的进步与不足，公布本周班级目标、工作重点、活动提醒、班级特色项目等。“微型班会”既能发挥教师的指导性，又为学生提供自主管理的舞台，发挥班级小干部的班级管理职能，做好班主任的有力助手。走进诸葛二小，学生彬彬有礼，秩序井然，学习意识浓厚……展示出“微型班会”的独特魅力。

    “把学校工作精细化，抓实管理细节，把每件小事做好、做极致，学校健康向上、蓬勃发展的大环境就会形成”，吴传彬校长始终这样要求。学校将进一步总结微型管理的经验，积极拓展微型管理的渠道和范围，逐步开展“家长微型课堂”、“教师片段教学”、“学校微型运动会”……让诸葛二小在教学和管理中不断前行，不断超越。（cqs）