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临沂两高中试水教育国际化 能否成名校前站?

2012-06-21 06:21 作者:刘青 来源:大众网—鲁南商报
中考结束,考生和家长的最大愿望是进入重点高中。与往年不同的是,今年他们多了一项新选择:高中“国际班”,高中毕业既能拿到国内毕业证,又可接轨国外大学。

            中考结束,考生和家长的最大愿望是进入重点高中。与往年不同的是,今年他们多了一项新选择:高中“国际班”,高中毕业既能拿到国内毕业证,又可接轨国外大学。
      记者从临沂一中和临沂四中了解到,目前这两所公办学校高中国际班的招生已进入启动阶段,并受到学生及家长的热捧。高昂的学费、陌生的西方课程、诱人的留学前景……这些都让人觉得好奇和新鲜。这些花费高昂的国际班是否真的能成为海外名校的“前一站”?
    最新动态:高中国际班开始登陆临沂
      记者从临沂市教育部门了解到,今年临沂明确招收高中国际班的有临沂一中和临沂四中两所学校,学制均为三年,课程以中西结合为特色。两校都同时学习中国课程和美国课程,学生可以注册两国学籍,毕业可同时获得中美两个高中文凭,毕业后可以报考中国的大学,也可以出国留学深造。
      记者从临沂四中国际部了解到,连日来到该校咨询、报名高中国际班的人比较多,特别是中考结束后,有许多上国际班意向的学生连同家长,到该校作进一步了解,现在报名咨询登记的已有几十人。
      据了解,临沂四中国际部今年拟招生90人,该校与美国加利福尼亚州的索斯兰中学进行合作,引进美国原版课程,并聘请美国优秀教师使用全英文教授美方课程。
      临沂一中今年拟招收中美三年制两个国际高中班、新生60人,已经报临沂市教育主管部门批准并备案。临沂一中国际高中班课程贯穿高中三年,由美国大学联盟与乐训文教基金会专家联合中国教育专家共同研发的美国学术能力课程,提前进入海外大学的学习和生活状态。
      据悉,高中国际班的收费主要包括学费、住宿费、教材费、外籍教师授课费等。目前,临沂一中已明确该校中美班每学期费用为2.5万。临沂四中国际班每班不超过30人,设在临沂四中国际部,即北城新区四中校园内,也实行小班化教学,具体收费标准将以临沂市物价部门批复为准。
    现象背后:家长希望孩子接受更好的教育
      高中国际班已登陆临沂,在这种现象背后又隐藏着哪些深层的问题?是逃离应试教育,还是提前与国际“接轨”?
      郑先生是临沂一家公司的老板,女儿今年参加中考。郑先生说,他朋友的孩子有在北京和青岛上高中国际班的,高中毕业后都出国上了不错的大学。这让他感觉到,让孩子上高中国际班不失为是一条好的出路。
      他分析说,他女儿的文化课成绩属中游水平,只是才艺、特长方面欠缺一些,上高中国际班主要是为了提高孩子的综合能力。让孩子上高中国际班,三年下来要花二三十万元,如果能为今后出国留学铺平道路,也不失为一个很好的选择。
      李女士在一家纺织品出口企业工作,在临沂十中读初三的儿子早在上初一时,就有了出国留学的念头。她本来想将儿子送到济南或青岛的高中国际班读书,没想到今年临沂一中和临沂四中都开始办国际班,这恰好迎合了她的想法。李女士称,现在孩子的升学压力特别大,真正能考上北大、清华等国内名校的学生并不多,更多的学生上了普通大学后,将来就业是个大问题。但是,在国际化的理念和成长环境下,培养出的人才会更适合全球性的竞争,无论将来在国内或国外就业都比较有竞争力,这是她为儿子选择读高中国际班的根本原因。
      这些家长和学生选择国际班的现实理由,也印证了此前的一项调查结果。2011年教育部留学服务中心联合麦可思的调查显示,在有出国意向的高中生中,排在首位的留学理由是“接受更好的教育”(67%),其次是“增强职业竞争力”(38%),理由为“逃离国内升学压力”的占19%。
      采访中,大部分家长认为,国内的高中教育与国际接轨是大势所趋,临沂两所高中名校率先办国际班,一方面满足了一部分学生希望拿到中外双学历的需求,另一方面,对于学校更新办学理念,提高办学质量都大有好处。
    专家解读:选读国际班需谨慎切勿盲目
      临沂大学教授曹善东认为重点高中办国际班的这一现象,是大势所趋。当前世界经济一体化的趋势进一步加强,东西方文化、教育的交流也将日益频繁,世界文化和教育正在加速融合。省内经济比较发达的城市像济南、青岛等地重点高中都办起了国际班,北京、天津等地的重点高中办国际班已积累了丰富的经验,也收到了比较好的效果。
      临沂有两所重点高中办起国际班,还是件新鲜事,尽管临沂办国际班才刚刚开始,但这说明临沂教育正开始向国际化方高迈进。当前有些孩子的家长有比较好的经济条件,想让孩子提前接受西方的文化教育,这种望子成才的心情是可以理解的。但是,他个人认为,让孩子在国内读完高中,再到国外留学比较适宜。因为中学教育是培养中国文化非常关键的阶段,年龄太小对中国的国情不甚了解,对一些社会问题的看法也比较肤浅,孩子在思想还不成熟的情况,过早地接触西方文化和教育,也可能会对孩子早期人生观、世界观的形成产生一些不利影响。
      曹教授同时指出,对于新生事物要客观、冷静、辨证地分析,中外合作办学是社会发展的大势所趋,同时这里面也包括着一些经济利益的问题,也存在一些国际办学机构鱼目混珠的现象,因此有意要读高中国际班的学生一定要提高甄别意识,首先对国外合作办学的机构或学校做深入的调查和分析,从看其是否具有合法的办学资质、办学的历史等多方面考察,如果肓目选择了不合适的国外办学机构,可能会造成很大的经济损失。
      本报记者 刘青

    (责任编辑:庄红)

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