一般本科毕业生就业尴尬 成名校与职校“夹心层”

　　盯着屏幕前的ERP系统(新一代集成化管理信息系统，笔者注)，陈红丽沉默了。

　　这个西南某普通本科会计学专业的“三好学生”今年毕业，投过不少简历后，她好不容易获得一次实习机会。来了没几天，这个四川女孩却惊讶地发现，使用ERP系统做账才是现下企业的主流做账模式。

　　“没戏了”。课上课下，勤奋的陈红丽用了整整4年学习手工做账。学校虽然也开了有关ERP系统的课，“但只开了一学期，老师敷衍我们，也没有认真讲”。

　　“学都没有学过，你让我拿什么跟那些211、985的毕业生竞争？”叹了一口气，陈红丽有些心酸地问。

　　曾经的陈红丽一点也不怕一些企业赤裸裸的“只要211、985”的招聘歧视，走出学校以前她一直相信，“凭自己4年的努力肯定能找到一份好工作”，但找工作的几个月下来，她头一回觉得，“就业，好难，好难。”

　　学校教的和用人单位的需求脱节

　　离开那家实习单位后，陈红丽颇感失落。再想想这几个月的遭遇，这个性格倔强的女孩开始了自我反思。

　　思来想去，陈红丽突然记起来“一件小事”：大二时，一节学分值很高的专业课后，陈红丽习惯性地奋笔疾书，赶在下节课前抄完所有板书的内容。讲台上的老师看着底下埋头抄板书的学生，半天冒出一句话：“你们现在学的这些，在以后的工作中都用不上。”

　　习惯坐前三排的陈红丽身上一震，但很快又回过神来，好学的她把这当成老师的一句玩笑话。但两年后，这句话成了现实。

　　“现在想想，真是讽刺。”陈红丽摇摇头，“老师既然知道知识已经和用人单位所需脱节了，为什么不更换内容？”

　　陈红丽的经历并非个案。在当下的一般本科院校里，学用脱节甚至成了普遍现象。

　　华中某普通本科信息管理专业毕业生赵铮，同样在学习ERP系统。顺利的话，他和90名信息管理专业同学中的大多数，在今年都应该成为ERP工程师。

　　但现实却是，直到就业时，赵铮和他的同学才发现“ERP系统这么重要”。这批要成为ERP工程师的大学生甚至搞不清楚ERP证，更别提“只上了一两个学期的ERP类的专业课”。

　　那他们在学什么？《西方经济学》的书是老版的，《信息导论》更是2003年出版的，“没赶上时代，新加的概念太少了。”不仅如此，“上课都是照本宣科，老师对着书念他的，我们埋头睡我们的，整个教室都死气沉沉的。”

　　“为什么不更新换代？”说起这个问题，赵铮笑了，“估计因为要重新做PPT，那些人太懒不想做吧。”选择考研的赵铮看着身边的同学纷纷经历“更难就业季”，对曾经的老师如此调侃道。

　　赵铮的不满是针对学校的。赵铮所在的学校以机械类专业见长，赵铮学的信息管理专业是前些年才开起来的。这么些年下来，学的内容一成不变，“其实很多内容都过时了，开的课也都莫名其妙，什么都学，太杂太乱，就是学不深。”

　　去实习时，赵铮的不满变成了愤怒。“很多工作都需要现学现用，我这4年到底学了啥啊？”他语气激动起来：“建什么综合类大学？我们一个理工科院校还开了法律专业，这不是坑人吗！”

　　这些还都只是冰山一角。